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如图表示动物体体温调节过程的部分示意图,图中①、②、③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述正确的是(  )
A、血液中激素①、②的含量会增加,③减少
B、激素①、②对垂体的作用效应都为促进
C、骨骼肌受神经支配,不自主战栗
D、激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:体温动态平衡的调节:

在寒冷条件下,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,该激素又作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素;但是当甲状腺激素分泌过多时,又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用.
解答: 解:A、据图判断,图中①为促甲状腺激素释放激素、②为甲状腺激素、③为促甲状腺激素,刚进入寒冷环境时,激素①分泌增加促进③的含量增加,从而使②的含量增加,A错误;
B、激素①、②对垂体的作用效应分别为促进和抑制,B错误;
C、骨骼肌发生不自主战栗,增加产热,是神经系统调节的结果,C正确;
D、激素的作用具有特异性,图中激素①为促甲状腺激素释放激素,该激素只能作用与垂体,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了体温调节以及激素的分级调节方面的知识,要求考生能够通过图中调节过程确定三种激素的名称;并且识记甲状腺激素分泌过多时,会抑制下丘脑和垂体的分泌作用;明确激素的作用具有特异性,是因为靶细胞的细胞膜上存在相应的受体蛋白.
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科目:高中生物 来源: 题型:

在农业生产中,用一定浓度的2,4-D(生长素类似物)作为除草剂,可以除去单子叶植物田间的双子叶杂草.如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响,分析A、B曲线分别表示何类植物,以及应当选用的除草浓度是(  )
A、单子叶植物  双子叶杂草  c点浓度
B、双子叶杂草  单子叶植物  b点浓度
C、单子叶植物  双子叶杂草  a点浓度
D、双子叶杂草  单子叶植物  c点浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家培育出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中.下列有关叙述错误的是(  )
A、通常用小鼠受精卵作为受体细胞
B、通常用显微注射法将含有人生长激素基因的表达载体导入受体细胞
C、采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否表达
D、构建含有人生长激素基因的表达载体需要用到DNA连接酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

受精完成的标志是(  )
A、卵黄膜和透明带间出现两个极体
B、精卵相遇,发生顶体反应
C、雌、雄原核形成
D、精子接触透明带

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、基因工程中拼接基因的工具--DNA连接酶
B、搬运目的基因的运载工具-细菌质粒或噬菌体
C、大量表达目的基因常用的手段-细菌在发酵罐内发酵
D、基因工程中剪切基因的工具-DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞有丝分裂过程中核DNA与染色体数目之比、染色体数目的变化曲线图,下列有关该图的叙述,正确的是(  )
A、图甲中bc过程并不一直存在染色单体
B、图甲中ac过程和图乙中ad过程代表细胞有丝分裂的同一时期
C、图甲中cd过程和图乙中bc过程是发生同一事件导致
D、图甲中的de和图乙中的ef是同一时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞分化的说法正确的是(  )
①分化是稳定的,而且一般是不可逆的,一旦细胞沿一定的方向分化,便不会再回到原先的状态 
②细胞分化后,细胞中合成的蛋白质不同 
③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能 
④一般不会出现细胞核遗传物质的改变 
⑤细胞分化的实质是基因的选择性表达.
A、②③④⑤B、①②④⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列物质中,属于人体内环境组成成分的是(  )
①血红蛋白    ②葡萄糖    ③CO2    ④O2    ⑤尿素.
A、①②④B、①②③④
C、②③④⑤D、①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种哺乳动物细胞分裂的一组图象,下列叙述错误的是(  )
A、有同源染色体的细胞有乙、丙、丁
B、甲分裂的子细胞可能是精细胞或极体
C、具有丁细胞的个体是雌性
D、正发生非同源染色体自由组合的细胞有乙、丙、丁

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