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    17．治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应．如图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是（　　） 
    A．上述过程实现了动物细胞的全能性
    B．上述过程利用了动物体细胞融合技术
    C．①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成
    D．胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行

    分析 据图分析，病人取出健康细胞，分离出细胞核，移植到去核卵细胞形成重组细胞，发育成囊胚，分离出内细胞团（胚胎干细胞），增殖分化形成特定的组织和器官，用于治疗疾病．

    解答 解：A．上述过程涉及到核移植技术，但没有发育成完整个体，则不能体现动物细胞的细胞核具有全能性，A错误；
    B．上述过程涉及到细胞核移植、动物细胞培养和胚胎移植等技术，B错误；
    C．①、②属于细胞的增殖和分化，有丝分裂的间期完成DNA的复制和蛋白质的合成，细胞分化的实质是基因的选择性表达，形成特定的蛋白质，C错误；
    D．胚胎干细胞的不断增殖和分化形成脏器组织干细胞和神经组织干细胞等，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查核移植、细胞的增殖和分化等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于群落的说法正确的是（　　）
    A．弃耕的农田不能演替形成树林
    B．在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物
    C．在群落演替过程中，灌木取代草本的主要原因是草本植物低等
    D．任何情况下，人类活动对群落的影响均超过其他所有自然因素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于育种特点的叙述中，正确的是（　　）
    A．多倍体育种能排除显隐性干扰B．杂交育种能提高染色体畸变率
    C．单倍体育种能缩短育种年限D．诱变育种能组合多个优良性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．果蝇中，红眼基因（A）与白眼基因（a）位于X染色体上，长翅基因（B）与残翅基因（b）位于常染色体上．现用两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如表．请分析回答：
    表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅
    雌蝇3100
    雄蝇3131
    （1）亲本中雌雄果蝇的基因型分别是BbXAXa、BbXAY．
    （2）雌性亲本产生的正常卵细胞中，与A基因组合的基因是B或b；白眼性状遗传方式的特点隔代交叉遗传．
    （3）若用雄性亲本测交，则后代中与测交的另一亲本基因型相同的个体占后代总数的比例为0．
    （4）若让子代中的红眼长翅果蝇自由交配，则后代中的长翅：残翅为8：1，红眼的比例为$\frac{7}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．细胞质与细胞核的关系中错误的是（　　）
    A．细胞核处在细胞质的包围中，核物质代谢所需的原料都要依赖于细胞质
    B．细胞核内大分子合成所需的能量要靠细胞质中的ATP供给
    C．细胞核中的蛋白质主要是在细胞质中合成的，如DNA聚合酶等
    D．细胞核是细胞代谢控制中心，细胞质中蛋白质合成需要细胞核转录的mRNA作为模板

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于基因的说法正确的是（　　）
    A．一个染色体上通常只有一个基因
    B．性染色体上的基因控制的性状可以同性别相关联
    C．人体的色盲基因在常染色上，而白化基因在X染色体上
    D．每条染色体上的基因数量是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．研究人员探究光质对苗期生姜叶片利用及光合特征的影响，以莱芜大姜为试验材料，创造光强相同而光质不同的环境条件，测定叶片光合速率日变化，如图所示，请据图回答：

    （1）分离叶绿素的方法是差速离心法，分离叶绿体中色素的方法是纸层析法．
    （2）RUBP羧化酶催化CO2的固定，该酶发挥作用的场所是叶绿体基质，研究表明绿光儿科提高莱芜大姜叶片中RUBP羧化酶活性，11：00时，四组莱芜大姜叶片叶绿体中C3含量最高的是绿光组．
    （3）各组在13：00左右光合速率明显减弱的原因是此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用速率明显减弱．
    （4）据图可推测，在温室中若要采取提高光照强度的措施来提高莱芜大姜的产量，还应同时考虑光质、CO2浓度、温度等环境因素的影响来采取相应措施．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图甲表示某植物在一定光照条件和CO2浓度时，温度对单位时间内CO2吸收量与O2利用量的影响；图乙中a、b、c、d、e、f代表进出两种细胞器的气体．请回答下列问题：

    （1）甲图中温度为d（填字母）时，植物的光合作用强度最大；温度由c→d时CO2吸收量逐渐下降的原因是该阶段随温度升高，呼吸酶活性增强大于光合酶活性增强，细胞呼吸增强速率大于光合作用的增强速率，因此植物从外界吸收的二氧化碳越来越少．
    （2）甲图中b点时，光合作用强度是呼吸作用强度的3倍．温度为c时，在上述条件下植物能否生长？并说明理由：能，此时光合作用大于呼吸作用，即净光合作用为正值，积累有机物，植物能生长．
    （3）乙图中X代表的物质是丙酮酸和[H]，结构①中完成光能到活跃化学能转变的场所是叶绿体的类囊体薄膜I结构②的膜上完成的物质变化是[H]和氧气结合生成水．
    （4）甲图中a点时，乙图a～f过程中会发生的是abcd．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．蜜蜂是具有社会性行为的昆虫．一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂．蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作．请回答下列问题：
    （1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为种内互助．
    （2）未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明蜜蜂的性别由染色体数目决定．
    （3）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂相，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）．为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验：

    ①“非卫生”蜂的工蜂行为是显性（显性/隐性）性状．
    ②工蜂清理蜂房的行为是受两对基因控制的，符合基因的自由组合定律．判断依据是测交后代四种表现型比例相等．
    ③本实验中测交选择了F1代的蜂王作母本与“卫生”蜂的雄蜂交配．
    ④测交后代中纯合体的表现型是会开蜂房盖、能移走死蛹，新类型Ⅰ的表现型是会开蜂房盖、不能移走死蛹．

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