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    小麦、玉米等植物种子的胚乳细胞中含有的多糖以及在它们萌发时初步分解成的糖依次是

    [　　]

    A．淀粉和麦芽糖

    B．糖元和麦芽糖

    C．淀粉和葡萄糖

    D．纤维素和葡萄糖

    答案：A
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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，完成下列问题：?

    植物组织培养技术应用范围很广。科学家通过植物组织培养方法，诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状结构（胚状体），然后将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。我国科学家利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上诱导出胚状体，世界各国正着手于将人工种子推向商品化。

    （1）通过试管培养植物组织。获得胚状体要经过哪些过程？　　　　　　　　　　　　　。（2）用于植物组织培养的培养基中除植物激素、蔗糖和维生素等有机物外，还应有           ，且操作过程应在条件下进行                                。

    （3）若胚状结构在试管中继续培养，则可培育出完整的植株幼苗，这体现了植物细胞的                          。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，完成下列问题：

    植物组织培养技术应用范围很广。科学家通过植株组织培养方法，诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状结构（胚状体），然后将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。我国科学家利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上诱导出胚状体，世界各国正着手于将人工种子推向商品化。

    （1）通过试管培养植物组织，获得胚状体要经过______________、______________过程。  （2）用于植物组织培养的培养基中除植物激素、蔗糖和维生素等有机物外，还应有______________，且操作过程应在______________条件下进行。

    （3）若胚状结构在试管中继续培养，则可培养出完整的植株幼苗，这体现了植物细胞的______________。

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    科目：高中生物 来源：2010~2011学年河北省高二下学期期末考试生物 题型：综合题

    （12分）科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体)，胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。

    (1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程             　。

    (2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为　                                      。为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的　　　　             性能。

    (3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育？                                  　

      ___________________________________________________________。

    (4)写出“人造种子”商品化的意义（两项）                                    ，

      __________________。 (5)利用人工种子繁殖后代属于　　　　       。

     

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    小麦、玉米等植物种子的胚乳细胞中含有的多糖以及在它们萌发时初步分解成的糖依次是


    1. A.
      淀粉和麦芽糖
    2. B.
      糖元和麦芽糖
    3. C.
      淀粉和葡萄糖
    4. D.
      纤维素和葡萄糖

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