A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
分析 能使细胞内ADP的含量增加的生理过程也就是消耗ATP的生理过程.
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:①植物根细胞吸收K+运输方式是主动运输,需要载体和能量,使得ADP含量增加,①正确;
②肾小管对葡萄糖的重吸收是主动运输,需要载体和能量,使得ADP含量增加,②正确;
③葡萄糖进入红细胞是协助扩散,需要载体,不需要能量,③错误;
④核糖体中氨基酸合成蛋白质过程需消耗ATP,使得ADP含量增加,④正确;
故选:B.
点评 本题考查物质跨膜运输和ATP功能的相关知识,解答本题的关键是理解ATP水解供应能量,使得ADP的含量增加,协助扩散和自由扩散属于被动运输,不需要能量,主动运输、胞吞和胞吐需要能量.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体的死亡对种群③的A基因频率影响最小 | |
B. | 第150代后3个种群之间可能出现生殖隔离 | |
C. | 自然选择使3个种群的A基因频率发生了定向改变 | |
D. | 种群①在第25代时基因型为aa的个体约占总数的25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 | |
B. | 葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位 | |
C. | 各种糖类都是生物体生命活动的能源物质 | |
D. | 所有糖类都可以用斐林试剂检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单体连接成多聚体都需要消耗ATP | |
B. | 蛋白质和DNA的空间结构一旦被破坏,都很难恢复 | |
C. | 有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用 | |
D. | 有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A中的3个细胞中都有2对同源染色体 | |
B. | 图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞的名称是精细胞 | |
C. | 图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段 | |
D. | 曲线中d和i区段均可能会发生等位基因的分离和非等位基因的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级;由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低 | |
B. | 能量经过多级利用,实现了良性循环;生态系统的能量流动是往复循环的 | |
C. | 农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落;每一生产环节都获得产品,提高了生态效益和经济效益 | |
D. | 由于生产环节的增多,最终也增加了废物和污染 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦粒色受不连锁的三对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色,每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性,a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。Fl的自交后代中,与基因型为Aabbcc的个体表现型不同的概率是
A.6/64
B.36/64
C.48/64
D.58/64
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的长翅对残翅为显性,但纯合长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇为残翅。下列叙述正确的是
A.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的
C.35℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因
D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,两对等位基因独立遗传,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交,得到F1,F1自交得F2,则下列说法不正确的是
A.黄色植株的基因型是AAbb或Aabb
B.F1的表现型是白色
C.F2中的白色个体的基因型种类是7种
D.F2中黄色:白色的比例是3:5
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