根据所学知识，回答有关植物细胞代谢的问题。（12分）
(1)图1表示光合作用过程概要的模式图。其中，A、B、C、W、X、Y、Z代表各种物质或能量①～③化学反应或过程
①图中产生B的反应式是 。
②在光照适宜的情况下，适当增加［ ］ 的浓度可提高Y的产量。
③③过程进行的场所是 。③过程称为 循环
④如果在各种条件都很适宜的情况下，突然除去X，可以测出C5分子的含量变化是 。
⑤温度影响光合作用的实质原因是 ，
(2)图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中， 在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。
①据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为 微摩尔/分。
②在图2中乙处给予光照时，分析瞬间ATP的变化为 ；
③在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但稍后不再增加而稳定，原因 。
④若在图2中丁处给予光补偿点（此时光合速率等于呼吸速率）的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的 。
⑤若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的 。
⑥若在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为
微摩尔。
（1）①H2O [H]+O2 ②［X］CO2 ③叶绿体基质 卡尔文循环 ④增加
⑤温度影响光合酶的活性 （2）①2.5 ②增加 ③由于环境中积累了较多的CO2，在光照开始时，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧气释放，氧浓度稍有增加；一段时间后，容器中CO2减少，光合作用速率下降，最后光合作用速率与呼吸作用速率相等，氧气不再释放，氧浓度不再增加。
④d ⑤e ⑥750
【解析】
试题分析：光合作用包括光反应和暗反应两个过程，图中产生B的过程是水的分解，反应式为：2H2O光 4[ H ]+O2。在光照适宜的情况下，适当增加CO2的浓度可提高有机物Y的产量。③过程为暗反应，发生在叶绿体基质中，CO2的固定和还原被称为卡尔文循环。如果停止供应CO2，则C5分子的含量将会增加。温度是通过影响光合酶的活性来影响光合作用的。
根据题意和图示分析可知：绿藻细胞在没有光照时，4分钟内氧气减少了10微摩尔，所以它的呼吸速率为2.5微摩尔/分。在乙处给予光照，色素吸收光能后转化成化学能转移到ATP，所以瞬间ATP的变化为增加。绿藻细胞光合作用释放氧气，当光照开始时，由于环境中积累了较多的CO2，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧气释放，氧浓度稍有增加；一段时间后，容器中CO2减少，光合作用速率下降，最后光合作用速率与呼吸作用速率相等，氧气不再释放，氧浓度不再增加。由于丁处给予光补偿点的光照，此时光合速率等于呼吸速率，即产生的氧气和消耗的氧气量相等，所以溶解氧浓度不变，故选d曲线。如果在丁处加入使光反应停止的试剂，则不再产生氧气，而绿藻细胞的呼吸速率为2.5微摩尔/分，所以正确表示溶解氧变化的曲线是e。据图曲线b，净光合作用量为10微摩尔/分；呼吸量为2.5微摩尔/分，由此计算出每分总光合作用量为12.5微摩尔/分。所以1小时实际产生氧气量为12.5微摩尔/分×60分﹦750微摩尔。
考点：本题考查植物细胞代谢的相关知识，意在考查考生理解光合作用和呼吸作用的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力。
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浙江新课程三维目标测评课时特训系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
对细胞膜结构和组成的研究经历了一个漫长的过程。请根据所学知识，回答下列问题。
(1)早在19世纪末期，研究人员就曾选用500多种化学物质对细胞的透性进行上万次的研究。发现：凡是溶于脂肪的物质，也很容易穿过膜，反之，不容易溶于脂肪的物质，也不容易穿过膜。这表明：细胞膜是由 构成的。
(2)将人的红细胞置于蒸馏水中，红细胞发生的形态变化是 ，这是 作用的结果。将加有红细胞的蒸馏水放置一段时间后，在该液体的 （上、中、下）层能得到破碎的脂双层。
(3)1925年，有人用丙酮从红细胞膜提取到磷脂，并将其铺在水面上形成磷脂单分子层。测量铺展面积，约为红细胞总表面积的 倍。
(4)1933年发现：蛋白酶能够使细胞膜分解，这表明： 。
(5)通过其他方法，测得多种细胞膜的化学成分，如下表：
依据上表数据，分析构成不同细胞的细胞膜在化学组成上的共同点是：
____________________ ___________ ____ ，
主要区别是_ _____________ ____。
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科目：高中生物 来源：2013届广东省珠海市高三9月摸底（一模）考试理综（生物部分）（带解析） 题型：综合题
（16分）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是 ，维持该必要条件的主要调节机制是 调节网络。___ _____是人体调节内分泌活动的枢纽。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是 调节。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
请回答：
①本实验的无关变量有___________________________（列举两项）
②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 幼鼠随机分成4组，每组10只。
③表中A处的处理方法 _______________________________ 。
④第3组实验结果产生的原因 。
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科目：高中生物 来源：2014届新疆兵团农二师华山中学高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
在人类文明史中，酵母菌是最早被应用的微生物，可在缺氧环境下生存。目前已知有1000多种酵母菌。根据所学知识，回答以下问题。
Ⅰ 家庭酿造米酒的具体操作过程如下：先将糯米加热煮熟，待冷却至30℃，加少许的水和一定量的“酒药”（酵母菌菌种），与糯米混合后置于一瓷坛内（其他容器也可）。在糯米中央挖一小洞，加盖后置于适宜地方保温（28℃），30小时左右即可。
（1）将糯米加热煮熟的目的是______________________________。
（2）要冷却至30℃后才能加入“酒药”的原因是____________________________。
（3）在糯米中央挖一小洞的原因是___________________________。
（4）瓷坛并未完全密封，坛内无氧发酵的环境如何形成？ _____。
（5）现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。假定两种呼吸作用产生CO2的速率相同，在氧浓度为a时发生的情况是（ ）
A．100％酵母菌进行发酵 B．30％的酵母菌进行发酵
C．60％的酵母菌进行发酵 D．酵母菌停止发酵
Ⅱ 右图是某同学利用葡萄酿制葡萄酒和果醋的实验装置示意图。该同学设计的实验流程如下：采摘新鲜葡萄→冲洗葡萄，去除梗枝→发酵瓶消毒，葡萄榨汁、过滤→葡萄汁装入发酵瓶→发酵酿造葡萄酒→发酵酿造果醋。请结合实验装置示意图和实验流程回答下面的问题：
（1）该同学把葡萄汁装入发酵瓶后没有向发酵瓶接种酵母菌，但是他仍然通过发酵获得了葡萄酒。为什么？ 。
（2）该同学所设计的实验装置中排气口通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连的作用是 。
（3）使用该装置制酒时，应该 充气口；制醋时，应将充气口 。（每空1分）
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科目：高中生物 来源：2014届河南省商丘市高一第一学期第二次月考生物试卷 题型：综合题
对细胞膜结构和组成的研究经历了一个漫长的过程。请根据所学知识，回答下列问题：
(1)早在19世纪末期，研究人员就曾选用500多种化学物质对细胞的透性进行了上万次的研究。发现：凡是溶于脂质的物质，很容易穿过膜，反之，不易溶于脂质的物质，也不容易穿过膜。这表明：组成细胞膜的物质中有____________。
(2) 1925年，有人用丙酮从红细胞膜中提取到磷脂，并将其铺在水面上形成磷脂单分子层。测量铺展面积，约为红细胞总表面积的____倍。
(3)1933年发现：蛋白酶能够使细胞膜分解，这表明组成细胞膜的物质中有___________。
(4)细胞膜表面的 与细胞表面的识别有密切关系， 构成了膜的基本骨架。
(5)将人的红细胞置于蒸馏水中，红细胞发生的形态变化是_________，水分子进入细胞的方式为 ，特点是： （填顺或逆）浓度梯度跨膜运输， （填需或不需）载体蛋白协助，运输的动力是 。
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