精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
玉米的甜和非甜是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植,其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:生物性状显隐性的判断方法:
一、根据定义判断:具有相对性状的两纯合体亲本杂交,子一代只表现一种性状,表现出来的性状即为显性性状.
二、根据性状分离判断:具有相同性状的两个亲本杂交,子代出现性状分离,新出现的性状为隐性性状,和亲本相同的性状为显性性状.
三、根据性状分离比判断:具有相同性状的两个亲本杂交,子代出现性状分离,分离比是3:1,则占3份的性状是显性性状,占1份的是隐性性状.
解答: 解:A、不一定,(1)自交后代不发生性状分离,则不能确定显隐关系,(2)其中一种性状发生性状分离,则其为显性,另一性状为隐性,A不符合题意;
B、不一定,(1)正交、反交结果都表现为一种性状,则表现出来的性状为显性,不表现的那一性状为隐性,(2)若后代发生性状分离,则无法确定显隐关系,B不符合题意;
C、一定能,(1)非甜自交,若后代发生性状分离,则非甜为显性,甜味为隐性;若自交后代均为非甜,则非甜为纯合子(AA或aa),进一步看杂交结果,(2)若杂交后代表现一种性状,则表现出来的性状为显性,不表现出来的为隐性(定义法);若杂交后代发生性状分离,则甜味为显性,非甜为隐性,C符合题意;
D、不一定,(1)杂交后代只表现一种性状,则表现出的为显性,不表现的那一性状为隐性(定义法),(2)杂交后带出现性状分离,则不能确定显隐关系,D不符合题意.
故选:C
点评:此题主要考查性状的显隐性关系及其判断,结合试验考查学生对基础知识的综合运用能力,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为部分能量流动图解,下列叙述正确的是(  )
A、次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%~20%
B、图中能量数值B=A+C
C、C表示初级消费者的同化量
D、C指向分解者的箭头中包含遗体残骸,包括次级消费者的粪便

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图a~d表示不同的生物或生态系统,下列说法正确的是(  )
A、若M表示遗传多样性,a、b、c、d表示四个同类型的生态系统,则恢复力稳定性最强的是b
B、若M表示遗传多样性,a、b、c、d表示四种不同的植物种群,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b
C、若M表示种群的个体数目.a、b、c、d表示一个生态系统的四个不同种群,则a种群所具有能量一定最少
D、若M表示种群的能量值,a、b、c、d表示四个不同的种群,它们构成食物关系,则c的数量增加会导致a、b的数目减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蛙的受精卵发育成蝌蚪的过程中,下列行为在细胞内不能发生的是(  )
A、基因的选择性表达
B、DNA的半保留复制
C、非同源染色体的自由组合
D、姐妹染色单体的分开

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在下列制备细胞膜的方法中,最合理的是(  )
A、用针扎破细胞
B、用镊子将细胞膜剥离
C、将细胞放在浓盐水中
D、将细胞放在蒸馏水中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤转变成7一乙基鸟嘌呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对.育种专家用适宜浓度的EMS溶液浸泡小麦种子,可以(  )
A、使小麦的优良性状得以稳定遗传
B、导致DNA分子无法形成双螺旋结构
C、获得G-C转换成A-T的新DNA序列
D、获得嘌呤含量高于嘧啶含量的细胞核DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,正确的是(  )
A、一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的比例决定的
B、基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因
C、在DNA分子结构中,脱氧核苷酸的排列构成了DNA分子的基本骨架
D、染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有2个DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于碳循环的说法中正确的是(  )
A、岩石圈中的碳以无机盐(碳酸盐)形式储存,故不直接参与碳循环
B、碳循环伴随着能量流动,由于生物体不能在代谢中利用散失的热能,导致温室效应
C、大气中的碳都是通过生产者的光合作用进入生物群落的
D、植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

λ噬菌体有极强的侵染能力,并能在细菌中快速地进行DNA的复制,最终导致细菌破裂(称为溶菌状态),或者整合到细菌基因组中潜伏起来,不产生子代噬菌体(称为溶原状态).在转基因技术中常用λ噬菌体构建基因克隆载体,使其在受体细菌中大量扩增外源DNA,进而构建基因文库.相关操作如图,请分析回答相关问题:

(1)组装噬菌体时,可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36~51kb,则λgtl0载体可插入的外源DNA的长度范围为
 

(2)λ噬菌体的溶菌状态、溶原状态各有用途.现有一种imm434基因,该基因编码一种阻止λ噬菌体进入溶菌状态的阻遏物.但如果直接插入该基因,会使载体过大而超过噬菌体蛋白质的包装能力,又需要删除λ噬菌体原有的一些序列.根据如图分析:
A、如果需要获得大量含目的基因的噬菌体,应当使入噬菌体处于
 
状态,相应的改造措施是删除λ噬菌体DNA中的
 
(填“左臂”、“中臂”或填“右臂”);
B、如果需要目的基因在细菌中大量克隆,应当使λ噬菌体处于
 
状态,相应的改造措施是可以删除λ噬菌体DNA中的
 
(填“左臂”、“中臂”或填“右臂”),并插入
 

(3)包装用的蛋白质与DNA相比,特有的化学元素是
 
,若对其进行标记并做侵染实验,可获得的结论是
 

(4)分离纯化噬菌体重组DNA时,将经培养10h左右的大肠杆菌--噬菌体的培养液超速离心后,从离心试管内的
 
中获得噬菌体.

查看答案和解析>>

同步练习册答案