A、①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同 |
B、人体摄入的营养物质太少,会使A液和C液减少 |
C、③的有氧呼吸产物可参加体液调节 |
D、C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、步骤(1)加入14C-氨基酸的目的是为了在步骤(5)中检测核糖体 |
B、步骤(2)的目的是破坏细胞膜 |
C、步骤(3)(4)的目的是分离细胞器或细胞结构 |
D、该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪、离心法、层析法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞 |
B、在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的 |
C、将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌为死细胞 |
D、洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由单层磷脂分子构成,磷脂的头部向着油滴内 |
B、由单层磷脂分子构成,磷脂的尾部向着油滴内 |
C、由两层磷脂分子构成,结构与细胞膜完全相同 |
D、由两层磷脂分子构成,两层磷脂的头部相对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端 |
B、兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c |
C、③内的递质只能经④释放再作用于⑥ |
D、经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性主要指遗传、物种和生态系统的多样性 |
B、生物多样性是长期自然选择的结果 |
C、生物多样性是人类生存和发展的基础 |
D、引入外来物种会增加本地的生物多样性 |
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