精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.如图是细胞亚显微结构示意图,请据图回答:([]内填序号,横线上填入文字)
(1)此类细胞与肝细胞相比,其特有的结构有叶绿体、细胞壁、液泡.(写全才给分)
(2)若该细胞被某病毒寄生,则合成病毒外壳的场所是[⑧]核糖体.
(3)结构4为高尔基体,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁形成有关.
(4)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[⑥]叶绿体.

分析 分析题图:图示为细胞亚显微结构示意图,其中结构①为细胞壁,②为液泡,③为细胞核,④为高尔基体,⑤为线粒体,⑥为叶绿体,⑦为内质网,⑧为核糖体,⑨为细胞质基质.据此答题.

解答 解:(1)图示为植物细胞,其与动物细胞相比,特有的结构有叶绿体、液泡和细胞壁.
(2)病毒外壳是蛋白质,而蛋白质的合成场所是8核糖体.
(3)结构4为高尔基体,在植物细胞中与细胞壁的形成有关.
(4)大蒜根细胞没有6叶绿体.
故答案为:
(1)叶绿体、细胞壁、液泡
(2)⑧核糖体
(3)高尔基体    细胞壁
(4)⑥叶绿体

点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是(  )
A.生态系统  个体B.个体  病毒
C.生物圈  细胞D.生物圈  分子和原子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图示中,甲表示植物光合作用强度与光照强度之间的关系;乙表示某绿色植物某些代谢过程中物质的变化,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同的代谢过程;图丙表示在种植有植物的密闭玻璃温室中,二氧化碳浓度随光照强度变化而变化的情况.

(1)图甲三种植物中最适合间作套种的两种是Ⅰ和Ⅲ;叶肉细胞在a点时可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体.
(2)图乙中Ⅰ中X代表的物质是ATP;Ⅲ表示的生理活动是有氧呼吸.
(3)图丙中曲线ab段的含义是:随着光照强度的增加,光合作用速率开始大于呼吸作用速率,二氧化碳浓度逐渐减少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列说法正确的是(  )
A.表现型相同的生物,基因型一定相同
B.杂合子一般表现出显性性状
C.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
D.T和T,T和t,t和t都是等位基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列属于一对相对性状的是(  )
A.狗的卷毛与白毛B.豌豆的红花与桃树的白花
C.人的单眼皮与卷发D.大麦的高秆与矮秆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.普通小麦(6N=42)经花药离体培养成的植株,可能是(  )
A.单倍体B.三倍体C.六倍体D.一倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列各项中属于相对性状的是(  )
A.人的身高和体重B.兔的长毛和狗的短毛
C.家鸡长腿和短腿D.玉米的黄粒和圆粒结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.植物叶表皮组织上的气孔,由两个保卫细胞围绕而成.以下图1表示气孔结构,图2表示气孔运动机理.请据图回答:

(1)保卫细胞与叶表皮细胞在结构和生理上最主要的区别是,出现这一差异的根本原因是基因的选择性表达.
(2)用“上升”、“下降”或“不变”完成图2中的内容:①下降;②上升;③上升.
(3)为探究不同条件下蚕豆叶片气孔的开启和关闭情况,某小组设计了如下实验:

4小时后,结果如表:
   气孔开闭情况
组别
完全开放(%)半开放(%)关闭(%)
甲组40.042.018.0
乙组1.011.088.0
丙组21.042.037.0
请根据表中数据,在方框图内用柱形图表示pH对气孔开闭的影响.

(4)若想进一步探究不同离子(如Na+和K+)对蚕豆叶片气孔开闭的影响,请补充设计实验思路:加一组实验组,将等量的大小、生长状况等一致蚕豆叶片放入pH为7的NaCl溶液、光照(或黑暗)条件处理,4小时后,制作蚕豆叶表皮临时装片、观察、统计、记录气孔开闭情况.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示一个植物细胞的亚显微结构模式图的一部分.下列叙述能够成立的是(  )
A.图中能被碱性染料染成深色的物质存在于[6]细胞核中
B.在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原过程中,[14]液泡和[11]线粒体均发挥了重要作用
C.与动物细胞相比,其特有的结构是[2]细胞壁、[14]液泡、[4]叶绿体
D.在光学显微镜下观察有丝分裂中期的细胞,可以看到[8]核膜、[6]核仁和[9]染色体等结构

查看答案和解析>>

同步练习册答案