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11.下列条件中,不能使酶失活的是(  )
A.高温B.低温C.强酸D.强碱

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低;另外低温酶不会变性失活,但高温、过酸或过碱都会使酶变性而永久性失活.

解答 解:A、高温会破坏酶的空间结构,使酶永久性失活,A错误;
B、低温会抑制酶的活性,但低温下酶的空间结构稳定,在温度适宜的条件下,酶的活性还可恢复,B正确;
C、强酸会破坏酶的空间结构,使酶永久性失活,C错误;
D、强碱会破坏酶的空间结构,使酶永久性失活,D错误.
故选:B.

点评 本题考查酶的相关知识,掌握影响酶活性的因素、明确高温、过酸、过碱和低温对酶活性影响的本质是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示影响酶活性的曲线.下列相关叙述中,错误的是(  )
A.从甲图可以看出,低温仅降低酶的活性
B.从甲、乙两图可以看出,高温、强酸和强碱都会使酶失活
C.从丙图可以看出,在一定范围内随着pH的升高,酶的活性可能逐渐降低
D.从丙图可以看出,酶的最适pH为7

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后(洋葱体细胞染色体数为16条),立即进行的操作步骤如表:(注意:“+”表示进行了该项操作,“-”表示没有进行操作)
学生操作步骤
解离漂洗染色制片观察
-++++
+-+++
++-++
+++++
+++++
(1)甲观察到的实验结果是B,乙观察到的实验结果是D,丙观察到的实验结果是A.(请从下列序号选择)
A.染色体未着上颜色,无法看清    B.细胞重叠,看不到染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见      D.染色体着色很浅,模糊不表
(2)丁同学在进行上述步骤后,直接在高倍镜下观察,长时间未找到有丝分裂的细胞,正确的操作是先在低倍镜下观察,后换高倍镜.
(3)戊同学观察到了许多呈正长方开的细胞,但是未找到有丝分裂各时期的图象,可能的原因是戊同学看到的细胞不是分生区细胞.
(4)经教师纠正后,丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图象,但丁同学所看到的细胞图象位于视野的右上方,此时他就朝右上方方向移动装片.
(5)甲观察到个别细胞的染色体数比大多数细胞多一倍,则说明他看到的那些细胞处于有丝分裂的后期,细胞中有DNA分子32个,染色单体0个.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是人体内发生的1种免疫过程:

(1)上图表示的是体液免疫过程.
(2)图中细胞②的作用是产生淋巴因子,细胞⑤叫浆细胞.
(3)如果该图表示的是1个H7N9流感患者在患病过程中发生的免疫过程,则这时的抗原是H7N9流感病毒,他(她)以后有可能不再患这种感冒,这与图中的[④]记忆细胞的作用有关.当他(她)痊愈后,提取其血清可以用于重症患者的治疗,是因为其血清中有抵抗病毒的抗体.
(4)当H7N9病毒已侵入细胞内时,则人体会启动另一种免疫过程,该免疫过程依赖效应T细胞裂解靶细胞,使抗原失去藏身之所.
(5)人体的免疫系统能成功地抵御大多数病原体,但对HIV(引起AIDS病的病毒)却无能为力,其原因是HIV能攻击并破坏人的T淋巴细胞,使人的免疫功能丧失.
(6)人出生后要接种多种疫苗,才能预防多种传染病.其中的免疫学原理是抗体有特异性,接种一种疫苗只能产生一种抗体,该抗体对其他病原体不起作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.下列叙述错误的是(  )
A.若是癌细胞的细胞膜,则物质D比正常细胞少
B.若是线粒体膜,则b运输的气体是O2
C.若是胰岛B细胞膜,则胰岛素以d方式分泌
D.a的运输方式能体现细胞膜的选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程.图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物).请分析回答下列问题.

(1)图1中,产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的细胞质基质、线粒体;物质C、D、E的名称依次是[H]、O2、酒精.
(2)图1中细胞呼吸的中间代谢过程①、③、④均有能量释放,其中释放能量最多的是③(填序号).
(3)图2实验装置乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增大吸收二氧化碳的面积.实验装置甲中,清水中放置筒状滤纸的目的是消除无关变量对实验结果的干扰.
(4)若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴不动,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸;若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸.
(5)为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置对照装置.对照装置应如何设置?将甲装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为细胞间信息传递的几种模式示意图,下列分析错误的是(  )
A.细胞1产生胰高血糖素,则其作用的靶细胞是胰岛细胞
B.细胞2分泌抗利尿激素,作用于肾小管细胞,调节水的重吸收量,维持水平衡
C.若细胞3受到刺激产生兴奋,则兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位
D.若细胞3产生兴奋后,可通过突触传递到细胞2,而不能反向传递

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关“种群密度的调查”和“土壤小动物丰富度”的研究,说法错误的是(  )
A.一般不采用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度
B.调查土壤中小动物丰富度应取表层土进行采集、调查
C.土壤小动物丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法
D.采集到的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中保存

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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对糖类和油脂叙述正确的是( )

A.都只有C、H、O三种元素

B.糖类含有C、H多,氧化时耗氧多

C.油脂含有C、H多,储存能量多,氧化时耗氧少

D.糖类只含有C、H、O,而油脂含有C、H、O、N、P

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