A、细胞生长:细胞体积增大,核糖体数量增加,染色体复制加快 |
B、细胞分化:细胞形态改变,遗传物质发生变异,功能趋向专门化 |
C、细胞衰老:细胞核体积变小,细胞膜通透性增大,色素积累增多 |
D、细胞凋亡:特定基因表达,合成新的蛋白质,细胞自动结束生命 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、可用乙烯利催熟香蕉 |
B、在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 |
C、用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 |
D、植物生长调节剂容易合成、原料广泛、但效果不稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
细胞内的物质或结构 | 实验处理 | 观察到的颜色 |
甲 | Ⅰ | 蓝色 |
乙 | Ⅱ | 绿色 |
A、提取结构乙中的色素需使用有机溶剂 |
B、Ⅰ一定要进行水浴加热 |
C、Ⅱ一定要滴加甲基绿试剂 |
D、物质甲肯定是淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将白色绵羊的细胞核移入去核的黑色绵羊的卵细胞中培育出的小绵羊的所有性状均与白色绵羊的相同 |
B、尿毒症是肝细胞不能将含氮废物转化为尿素造成的 |
C、硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜,释放水解酶破坏细胞结构 |
D、细胞膜的主要功能是提高细胞代谢的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、切断小鼠大脑皮层与下丘脑的神经联系,小鼠不能维持体温恒定 |
B、在检测某人尿液中的含糖量时,用斐林试剂进行鉴定的方法更为简便、有效、精确 |
C、用带有35S和32P的培养基培养的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌,可以证明DNA是遗传物质 |
D、在研究农作物光能利用率的实验中,可将阳生植物和阴生植物放在相同的光照强度条件下进行研究 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂素只作用于侧芽 |
B、细胞分裂素在一定程度上可缓解顶芽优先生长、侧芽生长受抑制的现象 |
C、细胞分裂素能抑制侧芽的生长 |
D、生长素和细胞分裂素的作用相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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