A. | 抗原直接刺激B细胞分化而成 | |
B. | 吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 | |
C. | T细胞产生淋巴因子促进B细胞分化而成 | |
D. | 抗原刺激记忆细胞分化而成 |
分析 体液免疫和细胞免疫的具体过程:
在体液免疫过程中:
大多数抗原进入机体后被吞噬细胞吞噬、处理暴露出特定的抗原决定簇,呈递给T细胞,T细胞呈递给B细胞,B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体,抗体与抗原结合进而消灭抗原,当抗原再次侵入机体后,可以直接刺激记忆细胞,记忆细胞迅速增殖、分化成浆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原.
解答 解:A、少数抗原抗原直接刺激B淋巴细胞,B淋巴细胞增殖分化成浆细胞,A正确;
B、吞噬细胞只能将处理过的抗原呈递给T细胞,B错误;
C、T细胞产生淋巴因子作用于B细胞表面的受体,促进B细胞分化形成效应B细胞,C正确;
D、抗原可以刺激记忆B细胞,记忆B细胞经抗原刺激后迅速增殖分化,形成大量的效应B细胞(浆细胞),D正确.
故选:B.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关神经兴奋的叙述,正确的是
A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B.组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小
C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除去其他微生物 | |
B. | 使需要的微生物大量繁殖 | |
C. | 通过表现特殊性状,与其他微生物相区别 | |
D. | 可以增加要培养的微生物的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测定细菌的数量,一般选用103~107倍稀释 | |
B. | 测定放线菌的数量,一般选用103、104和105倍稀释 | |
C. | 测定真菌的数量,一般选用103、104和105倍稀释 | |
D. | 若第一次测定某种细菌的数量,可以将101~107倍的稀释液分别涂布到平板上培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 固体培养基 | B. | 合成培养基 | C. | 天然培养基 | D. | 选择培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌和乳酸菌都可进行无氧呼吸,虽产物不同,但二者的细胞结构基本相同 | |
B. | 醉酒的人语无伦次、走路不稳等,说明酒精能够影响人的大脑、小脑等神经中枢 | |
C. | 酒精进入人体细胞的方式是自由扩散 | |
D. | 交警让驾驶员向装有橙色酸性重铬酸钾的仪器中吹气,如果颜色变为灰绿色,则确认驾驶员为酒后驾车 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓在土壤中呈随机分布 | |
B. | 种群存活曲线反映了各物种的存活年龄分布状况 | |
C. | 根据年龄金字塔可以知道每个年龄组中雌雄个体各占多少 | |
D. | 不同种类动物的出生率是由动物性成熟的早晚、每年生殖次数决定 |
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