分析 反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成.已知甲是神经中枢,则乙、丙中,一个是感受器、一个是效应器;A和B中,一个是传入神经、另一个是传出神经.
解答 解:(1)该实验的目的是要探究神经A是传出神经还是传入神经.实验原理是兴奋在神经元上可以双向传导,而兴奋在神经元之间只能单向传递.实验要求只能在神经A上完成,操作时,先用剪刀将神经A的1、2之间剪断.若A是传入神经,乙是感受器,则刺激神经A上的实验点1,兴奋无法传至效应器,所以肌肉无收缩现象;若A是传出神经,乙是效应器,则刺激神经A上的实验点1,兴奋仍可传至效应器,所以肌肉有收缩现象.
(2)假设该反射弧的效应器为肾上腺,其分泌的肾上腺素与甲状腺素具有协同作用,寒冷时两种激素分泌增加,代谢增强,产热增加,这属于神经-体液调节.
(3)假设该反射弧的效应器为胰岛,则甲位于下丘脑.胰岛素属于分泌蛋白,是由胰岛素原经过蛋白酶的加工后形成,进而运输分泌到细胞外,所以参与上述过程有关的细胞器有内质网、高尔基体,分别起运输和加工作用,该过程线粒体提供能量.
(4)如果胰岛B细胞受损,患者体内胰岛素的含量减少,使组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和储存减弱,导致血糖升高并出现尿糖.一次口服较多葡萄糖后,胰岛B细胞正常的人(Ⅰ)能正常分泌胰岛素;胰岛B细胞受损的人(Ⅱ)胰岛素分泌不足;对胰岛素敏感性降低的人(Ⅲ)一直受到高血糖的刺激,胰岛素分泌大幅度增加,则三者胰岛素分泌量由高到低依次为Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ.
(5)反馈调节的概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,发过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节.
故答案为:
(1)出现肌肉收缩现象
(2)协同
(3)下丘脑 内质网、高尔基体
(4)Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ
(5)在一个系统中,系统本身工作的效果,发过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节
点评 本题考查反射弧相关的探究实验,意在考查考生的理解能力和实验分析能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3 | B. | 6 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP在人体内的含量很高才能持续为人体生命活动供能 | |
B. | ATP的合成伴随细胞内其他放能反应的发生 | |
C. | 细胞经主动运输吸收Na+时,细胞消耗ATP的量增加 | |
D. | ATP是生物体内的直接能源物质,供能时远离A的高能磷酸键水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省长春市高三上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是在密闭环境中测定温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的实验结果,请据图判断下列说法错误的是
A.由图可知25℃时光合作用速率达到最大值
B.如25℃时改变光照强度测定光补偿点和光饱和点,适当增加空气中CO2浓度,光补偿点会左移
C.随温度上升,呼吸作用和光合作用的变化速率不同可能是因为催化呼吸作用的酶更耐高温
D.图中所示的每个温度值,叶绿体中的ADP与Pi都从叶绿体中基质移向类囊体
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径。相关叙述错误的是
A.获得动物1的受体细胞通常是受精卵
B.动物2体内各体细胞的基因种类相同
C.获得动物3的重组细胞具有全能性
D.上述动物的获得均需运用胚胎移植
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