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13.据图判断下列叙述不符合生态学原理的是(  )
A.由于各级产物都可以利用,减少了废弃物和污染
B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.物质经过多级利用,实现了良性循环
D.利用了物质循环再生原理,提高了营养级之间能量的传递效率

分析 生态农业是按照生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理手段,以及传统农业的有效经验建立起来的,能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.

解答 解:A、由于各级产物都可利用,减少了废物和污染,保护了环境,A正确;
B、每一级都能获得产品,提高了生态经济效益,B正确;
C、农业生态系统中物质经过多级利用,实现了良性循环,提高物质和能量的利用率,C正确;
D、利用了物质循环再生原理,提高了能量利用率,但不能提高营养级之间能量的传递效率,D错误.
故选:D.

点评 本题结合题图,考查生态工程建设的基本过程、生态工程依据的生态学原理,要求考生识记生态工程建设的过程和原理,能根据题图,对各选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列杂交组合中,属于测交的是(  )
A.DD×dd→DdB.Dd×dd→Dd、ddC.Dd×Dd→DD、Dd、ddD.dd×dd→dd

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物技术安全性的叙述,正确的是(  )
A.一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止实验,并销毁重组生物
B.人们对转基因食品的担心,从某些实例来看是多余的
C.转基因生物带来的安全性问题主要包括基因安全、环境安全、生物安全
D.由于生殖隔离,转基因农作物肯定不会将目的基因传给杂草

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某同学在制作DNA双螺旋结构模型的实验中,按要求制作含30个碱基对的DNA片段.那么该同学需要制作长方形、五边形、圆形塑料片的数量依次为(  )
A.60、30、60B.30、30、30C.60、30、30D.60、60、60

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下面用花生子叶检测植物组织中脂肪的实验步骤,正确的是(  )
①观察  ②切片  ③用酒精洗浮色  ④滴清水  ⑤盖片  ⑥苏丹Ⅲ染液   ⑦取材.
A.⑦②③④⑤⑥①B.⑦②④⑤⑥③①C.⑦②⑥③④⑤①D.⑦②⑥③⑤④①

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关胚胎工程及应用的叙述,不正确的是(  )
A.获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中完成受精的过程称为体外受精
B.胚胎发育早期是在透明带内进行的,这一时期称为卵裂期,此时期细胞数目、胚胎的总体积、DNA总量都在不断增加
C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血淸
D.通常情况下,受精卵发育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行胚胎移植

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.某豌豆个体产生的配子种类及其比例YR:Yr:yR:yr=4:3:2:l,则该豌豆的后代单显性个体的比例为(  )
A.23%B.36%C.19%D.18%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.黄瓜植株的性别类型多样,研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m控制着黄瓜植株的性别,M基因控制单性花的产生,当M、F基因同时存在时,黄瓜为雌株;有M无F基因时黄瓜为雄株;mm个体为两性植株.
(1)雌株个体在做杂交亲本时无需去雄,可极大简化杂交育种的操作程序.
(2)两个基因型为Mmff与mmff的亲本杂交,育种学家从它们的后代中选择出雄株,并让这些雄株与MmFf植株杂交,后代的表现型及比例是雌株:雄株:两性植株=3:3:2.
(3)研究发现,基因型为mm的植株存在表型模拟现象,即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株.现有一雌株个体,请设计实验探究它是否为表型模拟.
①将此植株与两性植株(或mm个体)杂交,得到种子,在正常条件下种植.
②观察后代的表现型:
如果均为两性植株,则说明被测植株为表型模拟;
如果出现单性植株,则说明被测植株为正常雌株,不是表型模拟.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于图示的生理过程的说法,不正确的是(  )
A.图所示的酶A为RNA聚合酶B.图示生理过程为DNA的复制和表达
C.核糖体移动的方向为从右向左D.病毒体内不能发生上述生理过程

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