16.有一个学习小组在探究某种淀粉酶的最适温度时，设计了如下实验步骤：
| 1 | 取10支试管分成5组，编号，向每组的1支试管中加入2mL3%淀粉溶液，向另1支试管中加入1mL2%的新鲜淀粉酶溶液 |
| 2 | 将5组试管分别置于30 ℃、35 ℃、40 ℃、45 ℃、50 ℃的水中保温5 min |
| 3 | 把每组的两支试管中溶液相混合、摇匀，并放回原水浴环境中继续保温5 min |
| 4 | 向每组混合液中滴加1滴碘液，摇匀 |
| 5 | 观察现象，记录结果 |
请指出下列对该实验步骤的评价中，不正确的是
A．温度范围设置不合理 B．还应该设置对照组实验
C．检测因变量的方法可行 D．无关变量得到了较好控制
同步练习强化拓展系列答案科目：高中生物 来源：2015届江苏响水中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题
(7分)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中酵母菌进行检测计数。请回答：
装置编号 A B C D
装置容器
内的溶液 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL 10 10 5 5
无菌水/mL - - 5 5
活化酵母菌液/mL 0.1 0.1 0.1 0.1
温度（0C） 25 10 25 10
（1）该研究性学习小组所探究的课题是 。（2分）
（2）分析此实验中无关变量有 。（至少列举2个）
（3）实验中对酵母菌计数可采用 法，在吸取培养液进行计数前应需振荡试
管，目的是 。
（4）在用血球计数板（2mm×2mm方格）对某一稀释50倍样品进行计数时，发现在一个大方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为16，据此估算10mL培养液中有酵母菌 个。
（5）实验结束后，血球计数板的清洗方法是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
有一个学习小组在探究某种淀粉酶的最适温度时，设计了如下实验步骤：
| 1 | 取10支试管分成5组，编号。向每组的1支试管中加入2 mL3%淀粉溶液，向另1支试管中加入1 mL2%的新鲜淀粉酶溶液 |
| 2 | 将5组试管分别置于30 ℃、35℃、40℃、45℃、50℃的水中保温5分钟 |
| 3 | 把每组的2支试管中溶液相混合、摇匀，并放回原水浴环境中继续保温5分钟 |
| 4 | 向每组混合液中滴加1滴碘液，摇匀 |
| 5 | 观察现象，记录结果 |
请指出下列对该实验步骤的评价中，不正确的是
A．温度范围设置不合理 B．还应该设置对照组实验
C．检测因变量的方法可行 D．无关变量得到了较好控制
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
有一个学习小组在探究某种淀粉酶的最适温度时，设计了如下实验步骤：
| 1 | 取10支试管分成5组，编号。向每组的1支试管中加入2 mL 3%的淀粉溶液，向另1支试管中加入1 mL 2%的新鲜淀粉酶溶液 |
| 2 | 将5组试管分别置于30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的水中保温5分钟 |
| 3 | 把每组的2支试管中的溶液相混合、摇匀，并放回原水浴环境中继续保温5分钟 |
| 4 | 向每组混合液中滴加1滴碘液，摇匀 |
| 5 | 观察现象，记录结果 |
请指出下列对该实验步骤的评价中，不正确的是（ ）
A．温度范围设置不合理 B．还应该设置对照组实验
C．检测因变量的方法可行 D．无关变量得到了较好控制
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
16.有一个学习小组在探究某种淀粉酶的最适温度时，设计了如下实验步骤：
| 1 | 取10支试管分成5组，编号，向每组的1支试管中加入2mL3%淀粉溶液，向另1支试管中加入1mL2%的新鲜淀粉酶溶液 |
| 2 | 将5组试管分别置于30 ℃、35 ℃、40 ℃、45 ℃、50 ℃的水中保温5 min |
| 3 | 把每组的两支试管中溶液相混合、摇匀，并放回原水浴环境中继续保温5 min |
| 4 | 向每组混合液中滴加1滴碘液，摇匀 |
| 5 | 观察现象，记录结果 |
请指出下列对该实验步骤的评价中，不正确的是
A．温度范围设置不合理 B．还应该设置对照组实验
C．检测因变量的方法可行 D．无关变量得到了较好控制
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
