下列有关细胞分裂、分化、凋亡、癌变的叙述，错误的是( )
| A．基因型为MMNn的体细胞在有丝分裂后期，细胞每一极的基因组成均为MMNn |
| B．由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了体细胞的全能性 |
| C．被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，与之有关的细胞器是溶酶体 |
| D．原癌基因的激活和抑癌基因的失活，都有可能导致癌细胞的产生 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是( )
A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐
B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组
C．噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
D．若本组实验B(上清液)中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是( )
| A．图②产生的子细胞一定为精细胞 |
| B．图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤ |
| C．图示5个细胞均含有同源染色体 |
| D．该生物的体细胞中均含有2个染色体组 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
水稻花药离体培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是( )
| A．d～e过程中细胞内发生了染色体数目加倍 |
| B．a～b过程中细胞有时含有2个染色体组 |
| C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同 |
| D．f～g过程中不会发生同源染色体分离 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下面关于细胞的结构和功能的说法中，不正确的是( )
| A．线粒体内膜属于生物膜系统，同时是某些代谢活动的场所 |
| B．血红蛋白合成的场所是高尔基体 |
| C．糖蛋白位于细胞膜的外侧，在细胞相互识别和信息传递方面有重要作用 |
| D．相对于真核细胞利用原核细胞可以获得更纯净的细胞膜 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
现脱掉某六十肽中的2个丙氨酸(相应位置如图)，得到几种不同的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态存在。下列有关该过程产生的全部有机物中相关原子、基团或肽键数目的叙述正确的是( )
| A．肽键数目减少2个 |
| B．氢原子数目增加4个 |
| C．氧原子数目增加2个 |
| D．氨基和羧基分别增加4个 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
同种生物不同类型的正常体细胞，其基因表达如图所示。关于此图说法正确的是( )
| A．若基因a～h中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因c |
| B．图中8种细胞的核酸中都含有5种元素，4种碱基 |
| C．若细胞中f基因表达的产物为抗体，则细胞1能识别抗原 |
| D．此图说明细胞分化导致基因的选择性表达 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
表格所示是两种细胞所拥有的特征。从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是( )
| 特征 | 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ |
| 细胞壁 | 有 | 有 |
| 核糖体 | 有 | 有 |
| 成形的细胞核 | 无 | 有 |
| 进行光合作用的能力 | 有 | 无 |
| 细胞呼吸 | 有 | 有 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图为某高等植物叶肉细胞部分亚显微结构模式图，相关叙述正确的是( )
| A．该细胞内还应具有中心体等多种细胞器 |
| B．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 |
| C．1、5是有氧呼吸的场所，该细胞不能进行无氧呼吸 |
| D．3是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
