A、能够感受光的刺激 |
B、生长素能够在尖端内横向运输 |
C、生长素能够在尖端内极性运输 |
D、能够生长以使胚芽鞘伸长 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、随着池水中富营养化程度的提高,K+进入丽藻加快 |
B、池水中好氧细菌大量繁殖时,K+难以进入丽藻 |
C、池水中厌氧细菌大量繁殖时,K+难以进入丽藻 |
D、池水中鱼虾较多时,K+难以进入丽藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和细胞器,内含丰富的血红蛋白 |
B、精子很小,尾部含有大量的线粒体 |
C、同一叶片不同部位中叶绿体的数量相同 |
D、蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋清稀释液+双缩脲试剂 无色→蓝色 |
B、苹果研磨液+吡罗红试剂 砖红色沉淀 |
C、溶解有DNA的溶液+甲基绿 紫色 |
D、花生子叶薄片+苏丹Ⅳ染液 红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有性生殖、体外受精 |
B、无性生殖、体内发育 |
C、有性生殖、体内受精 |
D、无性生殖、体外发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图中基因位点1的基因为A,而位点2和4为B与b,则该细胞有可能发生了交叉互换 |
B、该图表示时期有4个染色体组 |
C、该状态下的细胞发生了基因重组 |
D、该细胞中位点2与4所在染色体为同源染色体,位点2与4上的基因遵循分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制人口的增长有利于保护环境 |
B、禁止开发利用环境资源有利于保护环境 |
C、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 |
D、草地的水土保持作用体现了生物多样性的间接价值 |
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