A. | 图1和图2反映了细胞间的信息交流都与细胞膜密切相关 | |
B. | 受精时,精子和卵细胞的识别,融合与图1所示方式相同 | |
C. | 图2中a表示的是信号分子,有可能是激素 | |
D. | 动物和高等植物都是通过上述两种方式进行细胞间信息交流的 |
分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:1、相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞,如精子和卵细胞之间的识别和结合.2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.3、通过体液的作用来完成的间接交流.如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.
解答 解:A、分析题图可知,细胞产生的信息分子进入血液通过血液运输到靶细胞并作用于靶细胞,A正确;
B、图1是表示细胞之间通过相互接触直接识别,可以表示精子与卵细胞的识别,B正确;
C、图2中,细胞产生的信息分子进入血液通过血液运输到靶细胞并作用于靶细胞,则a表示的是信号分子,有可能是激素,C正确;
D、动物细胞和植物细胞都是可以通过图1进行细胞间信息交流,而图2属于动物细胞信息交流的方式,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞膜的功能,对于细胞膜信息传递功能的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 600个 | B. | 400个 | C. | 800个 | D. | 1000个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
Na2HPO4 | 2.1g | 尿素 | 1.0g |
KH2PO4 | 1.4g | C6 H12 O6 | 10.0g |
MgSO4•7H2O | 0.2g | 琼脂 | 15.0g |
NH4NO3 | 0.3g | H2 O | 1 000mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克重污染物含量/mg | ||
汞 | 某种杀虫剂 | |||
A | 鱼(甲) | 鱼(乙 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 鱼(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞 | |
B. | 一个变形虫既属于细胞水平,又属于个体水平 | |
C. | 最大的生命系统结构层次是生物圈 | |
D. | 高等植物个体水平以下的结构层次包括:系统,器官,组织,细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
物质M溶液浓度 | 通入空气前的吸收速率 | 通入空气后的吸收速率 |
30mmol∕L | 3mmol∕min | 3mmol∕min |
50mmol∕L | 3mmol∕min | 3mmol∕min |
A. | 自由扩散 | B. | 主动运输 | C. | 协助扩散 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 未对嚼碎的面包做淀粉检验 | |
B. | 未对唾液做淀粉检验 | |
C. | 未对干面包做麦芽糖的检验 | |
D. | 滴加碘液的和嚼碎的不是同一块面包 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内形成的RNA产物经加工后才是成熟的mRNA | |
B. | a、b为解旋酶,分别向右、向左移动 | |
C. | 该DNA片段至少含有2个基因 | |
D. | 图示过程可发生于细胞周期的G1期和G2期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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