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如图表示人体体液免疫的过程,据图回答:

(1)图中细胞Ⅱ和细胞Ⅲ分别表示
 
 

(2)图中的免疫活性物质是指
 
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
分析图解可知,图中T细胞可以将抗原呈递给细胞Ⅰ(B细胞);B细胞经过增殖分化形成细胞Ⅱ(记忆细胞)和细胞Ⅲ(浆细胞);浆细胞可以分泌产生抗体.
解答: 解:(1)图中T细胞可以将抗原呈递给细胞Ⅰ(B细胞);B细胞经过增殖分化形成细胞Ⅱ(记忆细胞)和细胞Ⅲ(浆细胞);浆细胞可以分泌产生抗体.
(2)图中的免疫活性物质是由浆细胞产生的,故为抗体.
故答案为:
(1)记忆细胞;浆细胞;
(2)抗体.
点评:本题考查了体液免疫的相关知识,要求考生能够识记免疫的过程,判断图中细胞名称;明确效应B细胞不能识别抗原;识记二次免疫更快更强;识记T细胞能够分泌淋巴因子.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物相邻的3个细胞,图中的箭头表示细胞的吸水方向,则这三个细胞的细胞液浓度依次为(  )
A、N>M>W
B、W>N>M
C、M>N>W
D、W>M>N

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某男性在45℃的室内安静状态下的体内温度、皮肤温度和出汗速率的变化,第25min时(图中T)此人大量饮入冰水.
(1)正常机体可以通过生理调节和行为调节保持体温的恒定,人体生理调节的方式为
 

(2)T时饮入冰水后,人体血液中
 
激素的含量会升高,促进新陈代谢过程,
从而加速体温上升.这时血糖浓度下降很快,因此要使血糖浓度上升从而恢复正常,由
 
细胞分泌的胰高血糖素含量升高.
(3)O~25min的体内温度高于皮肤温度主要是由于
 

(4)当人体饮用大量冰水,冰水吸收体内热量引起体内温度
 
,这刺激了体温调节中枢反射性地引起皮肤
 
 
分泌减少,因此皮肤温度上升.
(5)据图可以得出结论:控制出汗的温度探测器不位于皮肤.理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质(如B、C、D),请分析回答以下问题:
(1)该图是在
 
(填“光学”或“电子”)显微镜下观察到的细胞结构.B为
 

(2)该图不能表示原核细胞的理由是
 

(3)用含18O标记的丙氨酸的培养液培养该细胞,若该细胞能合成胰蛋白酶,则此细胞是
 
.在此酶合成的过程中,脱水缩合产生了H218O,则其中的18O来自于丙氨酸的
 

(4)若D蛋白具有催化功能,它与无机催化剂相比,催化效率更高的原因是
 

(5)若该细胞因渗透作用失水,则细胞形态为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

欲设计实验证明花生种子中含有油脂,请完成下列相应内容.实验原理:
 

实验器材:
花生种子、双面刀片、滴管、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜、苏丹Ⅲ染液、50%的乙醇溶液、蒸馏水、培养皿.
实验步骤:
(1)用花生子叶做切片,选取最薄的进行实验.
(2)
 

(3)
 

(4)用吸水纸吸去乙醇溶液,再在薄片上滴2滴蒸馏水,盖上盖玻片,制成临时装片.
(5)镜检:先在
 
下寻找到薄片的最薄处,再用
 
观察.在显微镜下可观察到的现象是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含有各种必需元素的溶液培养大麦.实验分两组,一组在光下,一组在黑暗中,48小时后测定几种离子的浓度.如表各离子的数据为实验结束时,溶液中离子的浓度占实验开始时浓度的百分比.分析上述实验数据,不能得出的结论是(  )
实验条件水分消耗(mL)Ca2+(%)K+(%)Mg2+(%)
1 09013527179
黑暗中43510535113
A、光下蒸腾作用比黑暗中强
B、黑暗中植物吸收Mg2+更多
C、吸收水分和吸收矿质离子是两个相对独立的过程
D、植物对矿质离子的吸收具有选择性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,表示20℃玉米吸收的二氧化碳与光照强度关系的曲线.下列说法不恰当的是(  )
A、b点时CO2吸收量为0,说明此时不进行光合作用
B、a点值的大小可代表玉米的呼吸强度
C、C点以后光合作用不再增强,可能是受暗反应的限制
D、生产上通过合理密植有利于改善田间CO2浓度和光能利用率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞能体现全部生命现象的是(  )
A、红细胞B、变形虫
C、人的口腔上皮细胞D、受精卵

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家做过这样的实验:先准备好含有Ca2+、Mg2+、Si4+的一定量培养液两等份,再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养.一段时间后,两种培养液中离子浓度的变化如图所示.依此分析,下列说法正确的是(  )
A、本实验的自变量是不同种类的离子
B、水稻培养液中的Mg2+和Ca2+浓度升高是由于水稻吸收水分的相对速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相对速率
C、番茄细胞膜上运载Si4+的载体比运载Ca2+、Mg2+的载体多
D、水稻培养液中的各种离子浓度变化程度不同的根本原因是基因不同

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