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如图为生态系统中能量流动图解部分示意图 (字母表示能量的多少),下列选项中正确的是(  )
A、图中b=h+c+d+e+f+i
B、生产者与初级消费者之间的能量传递效率为
b
a
×100%
C、“草→兔→狼”这一关系中,狼粪便中的能量属于d
D、缩短食物链可以提高能量传递效率
考点:生态系统的功能
专题:
分析:流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为
b-h
a
×100%,缩短食物链可以提高能量传递效率,据此解答.
解答: 解:A、图中b=h+c,A错误;
B、生产者与初级消费者之间的能量传递效率为
b-h
a
×100%,B错误;
C、“草→兔→狼”这一关系中,狼粪便中的能量未被利用,属于g,C错误;
D、缩短食物链可以提高能量传递效率,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生态系统物质循环和能量流动的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述,错误的是(  )
A、从试管中吸出培养液之前应振荡试管,有利于正确计数
B、先将培养液滴在计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生
C、当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理
D、压在方格边上的酵母菌,只计数相邻两边及其顶角的个体数

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如表:
浓度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3
质壁分离 不分离 刚分离 显著 显著
他们又测定了b地土壤溶液浓度,发现b地的土壤溶液的浓度适合植物a生长,则b地土壤溶液的浓度最可能是(  )
A、≥0.2
B、0.15<土壤溶液<0.3
C、≤0.2
D、<0.2

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科目:高中生物 来源: 题型:

在神经元之间传递兴奋时,突触完成的信号转换模式为(  )
A、电信号→电信号→电信号
B、电信号→化学信号→电信号
C、化学信号→化学信号→化学信号
D、化学信号→电信号→化学信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

初春受到寒流侵袭的梨树花瓣大部分凋萎,有的甚至脱落,适宜的补救办法是(  )
A、补给光照
B、整修枝条,剪去主枝
C、增加施肥
D、喷施一定浓度的生长素溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析图中肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系,叙述正确的是(  )
A、如果甲中蛋白质含量偏低,将会出现组织水肿
B、乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞再被彻底氧化分解共需穿过6层磷脂双分子层
C、甲、乙、丙维持内环境稳态的调节机制是神经--体液调节
D、乳酸可与乙中的NaHCO3反应,使乙pH稳定在7.35~7.45

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示棉花的两个品系的部分染色体及基因组成:Ⅰ、Ⅱ表示染色体,D为矮化基因,T为抗虫基因,均为显性,d为高杆基因.乙品系是通过基因工程获得的品系.
(1)乙品系实现的原理是
 

(2)抗虫基因的特性是因为T基因能控制合成有关的毒蛋白.T基因转录时,首先RNA聚合酶与基因的
 
部位结合,基因的相应片段双螺旋解开,再进行有关过程.刚转录的RNA需经过加工才能成为成熟的mRNA,加工的场所是
 

(3)甲和乙杂交得到F1,F1基因型有
 
种.请画出F1能产生dT配子的次级精母细胞后期图(假设不发生交叉互换,只需画出Ⅰ、Ⅱ染色体,要求标出相应基因,请画在答题卷的虚线框内).
 

(4)棉花的纤维大多数为白色,但也存在彩色棉花.在某一个彩色棉花种群中,测得存在的基因型及表现型个体数如下表:

总数
基因型、表现型及个体数
E+E+
(深红色)
E+E
(红色)
E+e
(浅红色)
EE
(灰色)
Ee
(浅灰色)
ee
(栗色)
760 180 230 0 120 230 0
市场调查发现浅红色的棉花最受欢迎,现想要尽快选育出较多浅红色的棉花品种,请用遗传图解表示该选育过程.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且最适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):
实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.
实验二给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示.
(1)据图1,在低浓度二氧化碳时,固定CO2能力较强的植物是
 
.0~25min期间,影响B植物光合作用强度的主要因素是
 
.25~40min期间,B植物光合作用强度
 
(填:大于/等于/小于)呼吸作用的强度.
(2)据图1和图2可判断,实验一从开始经过10min,A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物
 
(填:多/少),试说明其判断依据
 

(3)若A植物在第5min时,光照突然降低,C5含量在短时间内将
 
(填:升高/下降/不变).
(4)实验二中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中A植物的干重将
 
(填:增加/减少/不变),B植物的干重将
 
(填:增加/减少/不变).
(5)据图2判断B植物叶片在光照强度为a klx时,产生ATP的结构有
 
.如果用B植物叶片提取色素,用纸层析法分离色素,要知道其色素的种类与含量,则观察
 

(6)据图2判断两曲线与横轴交点表示的生理意义是
 
,此时叶肉细胞产生的O2
 
(填:能/不能)释放到叶肉细胞外.

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因自由组合规律的实质是(  )
A、同源染色体在减数分裂时彼此自由组合
B、F1产生的各类雌、雄配子彼此自由组合
C、非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时彼此自由组合
D、F2代出现9:3:3:1的性状分离

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