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    下列关于生物膜结构和功能的叙述不正确的是（　　）
    A、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
    B、细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构
    C、质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高
    D、胰岛素通过细胞膜的分泌需要耗能
    考点：细胞膜的结构特点,细胞膜的功能
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及的知识是生物膜的结构和功能，明确知识点后梳理相关知识，然后根据选项分析综合做出判断．
    解答： 解：A、葡萄糖进入细胞需要载体协助．所以A描述正确．
    B、细胞间进行信息交流时，需要信息分子与受体结合，受体有的在细胞膜上，有的在细胞内属于胞内受体．所以B描述错误．
    C、质壁分离过程中，水分子外流，细胞内溶质浓度增加，细胞内渗透压升高．所以C描述正确．
    D、胰岛素通过细胞膜的分泌属于细胞的胞吐过程，需要消耗能量．所以D描述正确．
    故应选B．
    点评：本题的知识点是细胞膜的结构和功能，物质运输的方式等，主要考查学生利用所学知识综合解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人为探究诱导植物根愈伤组织分化因素设计了下图所示的实验（玻璃纸有一定通透性），请仔细分析，以下有关本实验的操作或结论的叙述中正确的是（　　）
    A、根愈伤组织分化可能与实验A中幼芽产生的“某物质”有关
    B、生长素是唯一诱导根愈伤组织分化的因素
    C、实验A中玻璃纸阻挡幼芽产生的生长素渗入根愈伤组织
    D、实验证明玻璃纸是根愈伤组织分化的诱导因素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若科学家用三支微细玻璃管，分别从被麻醉的小鼠肾单位的甲、乙、丙处，抽取其内容物进行分析如图，则下列有关其中化学成分的比较，正确的是（　　）
    A、尿素的浓度：甲＞丙
    B、氨基酸的浓度：乙＞丙
    C、葡萄糖的浓度：甲＜丙
    D、K+的浓度：乙＜丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    A（红花）和对a（白花）为完全显性，由核基因控制；R（茸毛叶）对r（光滑叶）为完全显性，由质基因控制．结合下列两组杂交实验，下列说法正确的是（　　）
    A、甲组杂交F1的性状全为红花、光滑叶
    B、乙组杂交F1的性状全为红花、茸毛叶
    C、甲组F1自交后代的性状是红花茸毛叶和白花茸毛叶
    D、乙组F1自交后代的性状是红花茸毛叶和红花光滑叶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，如图所示．下列说法中正确的是（　　）
    A、曲线①表示单子叶植物
    B、曲线②表示单子叶植物
    C、曲线①②都表示单子叶植物
    D、曲线①②都表示双子叶植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种植物体内含有某些毒素，以阻止动物食用．研究发现，如果将毒素注入到植物根尖细胞中，则该毒素对自身细胞也有毒；且这种毒素分布在最大的细胞器内，受热以后失活．下列推测错误的是（　　）
    A、毒素贮存在中央液泡内
    B、毒素贮存在线粒体中
    C、毒素可能是某种酶
    D、毒素的生物活性与存在部位有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果一个基因的中部缺失了一个核苷酸对，则不可能产生的后果是（　　）
    A、没有蛋白质产物
    B、翻译为蛋白质时在缺失位置终止
    C、所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
    D、翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家用人工合成的染色体片段成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述不正确的是（　　）
    A、导致酵母菌的基因多样性增加
    B、导致酵母菌的进化方向发生改变
    C、该变异属于染色体结构变异
    D、酵母菌的表现型仍受环境的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因素的影响，在下曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的有（　　）
    ①M点时，植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有线粒体
    ②若适当降低大棚温度，则N点将会向右移动
    ③O点时，限制植物体的光合作用强度的主要因素是二氧化碳浓度和光照强度
    ④P点时，若想提高作物产量可以适当补充光照，绿光灯效果最好
    ⑤Q点光照强度时，适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量．
    A、一项B、两项C、三项D、四项

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