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如图是某种遗传病的家族谱系,请据图回答(以A、a表示有关基因)
(1)该病是由
 
性基因控制的.
(2)5号和9号的基因型分别是
 
 

(3)10号基因型是
 
,他是杂合体的概率是
 

(4)10号与一个患此病的女性结婚,则不宜生育,因为他们生患病孩的概率为
 
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析系谱图:5号和6号均正常,但他们有一个患病女儿(9号),即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明该病为常染色体隐性遗传病.据此答题.
解答: 解:(1)由以上分析可知,该病是由隐性基因控制的.
(2)9号的基因型为aa,由此可推知5号的基因型为Aa.
(3)5号和6号的基因型均为Aa,则10号基因型及概率为
1
3
AA、
2
3
Aa,可见他是杂合体的概率是
2
3

(4)10号的基因型及概率为
1
3
AA、
2
3
Aa,与一个患此病的女性(aa)结婚,所生孩子患病的概率为
2
3
×
1
2
=
1
3

故答案为:
(1)隐
(2)Aa      aa
(3)AA或Aa  
2
3

(4)
1
3
点评:本题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图,运用口诀准确判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,再计算相关概率.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述中,错误的是(  )
A、海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离
B、将植物细胞置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而胀破
C、人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式都需要载体
D、线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

饲料中的磷元素有相当一部分存在于植酸中,家畜、家禽等动物因不含植酸酶而不能充分利用植酸中的磷元素,造成磷元素的浪费.植酸酶能催化分解植酸,生成肌醇和磷酸,有利于动物的吸收利用.因此,植酸酶成为饲料的添加剂,商品化植酸酶主要来自微生物.
微生物的培养需要适宜的培养基,如表是微生物培养基的成分,其中,植酸钙不溶于水,呈不透明的白色,但能被植酸酶分解.
培养基 蛋白胨 牛肉膏 NaCl 植酸钙
1号 10克 5克 5克 1L -
2号 10克 5克 5克 1L 3克
3号 10克 5克 5克 1L 5克
(1)表中的蛋白胨、牛肉膏主要提供微生物生长所需
 
(至少写出3种)元素.其中1号培养基的作用是
 

(2)为了有效分离出高产植酸酶的菌种,培养基中还需要添加
 
;接种菌种的方法一般采用
 
.为防止菌量过多,接种前一般要对菌液进行
 

(3)培养基中加植酸钙的目的是
 

(4)微生物培养一段时间后,可以根据培养基有关现象进行高产分泌植酸酶菌种的筛选,写出你判断、筛选合乎要求菌种的方法:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在烧杯中加入10ml稻草浸出液,烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食,过几天后放入大草履虫,再过一段时间后,放入双小核草履虫,它们均以枯草杆菌为食.根据图示分析回答问题:

(1)将稻草浸出液稀释50倍,采用血细胞计数板计数,观察到计数室(容积为0.1mm3)中枯草杆菌分布如图所示,请推导出稻草浸出液中枯草杆菌密度是
 
个/ml (1 mL=1000mm3
(2)枯草杆菌和草履虫的关系是
 
,两种草履虫的关系是
 

(3)A、C两曲线分别表示
 
 
的数量变化情况.
(4)曲线A在ab段下降的原因是
 

(5)曲线C在cd段下降的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是维持人体稳态的部分调节示意图.图中甲、乙、丙为有关的结构,A、B、C、D为激素,请据图回答问题:
(1)当身体受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑并分泌
 
运输到垂体,促使垂体分泌相应激素运输到甲状腺,最终导致激素[
 
]
 
在血液中的含量明显升高.
(2)当人体内的血糖浓度升高时,丙中
 
感知血糖浓度的变化并分泌的[
 
]
 
增多;丙中的另一些细胞分泌的[
 
]
 
减少,从而使体内血糖水平下降到正常水平.
(3)下丘脑还能调节人体的水盐平衡.如果饮水过多,则垂体释放的
 
的量减少.该激素的靶细胞是集合管和收集管细胞,靶细胞靠
 
识别并与该激素结合.
(4)人体体温、血糖、水盐的稳态是通过神经一体液调节实现的,这类调节方式叫
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为更好利用野生植物资源,某生态示范区在向阳的山坡上种植了一大片野生葡萄,请回答:

(1)该野生葡萄种植初期,种群数量的变化最可能呈
 
增长模型.
(2)如图甲是该生态示范区中建立的人工生态系统局部示意图,请分析回答:
①生态系统的功能是
 
 
 

②保持原有植被的同时,部分区域引种野生葡萄,满足了人们对自然美景、美食等的多种需求,这体现了生物多样性的
 
价值.
(3)图乙为某草原生态系统甲、乙、丙三者之间通过食物关系发生的联系,该联系体现了维持生态系统自我调节能力的基础是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对燕麦胚芽鞘进行如下处理:A、胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;B、切去胚芽鞘尖端;C、胚芽鞘下部用锡箔纸遮住;D、胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内;如图所示,请回答下列问题:
(1)平台静置不动,如图所示给以单侧光照,燕麦胚芽鞘生长情况是:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
  
(2)开动电机让平台每10分钟匀速旋转一周,仍如前给以单侧光照,两周之后观察燕麦胚芽鞘生长情况:
A
 
; B
 
; C
 
; D
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

1970年,特明和巴尔的摩证实了RNA病毒能依赖RNA合成DNA的过程,并发现了催化此过程的酶.下面为形成cDNA的过程和PCR扩增过程示意图.请根据图解回答下列问题:

(1)催化①过程的酶是
 
;核酸酶H的作用是
 

(2)③过程也称为DNA的变性,此过程在温度高达90~95℃时才能完成,说明DNA分子具有
 
性.
(3)由图中信息分析可知,催化②⑤过程的酶都是
 
,两者在作用特性上的区别是
 

(4)如果RNA单链中有碱基100个,其中A占25%,U占15%,则通过该过程合成的一个双链DNA片段中有胞嘧啶
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于脊椎动物和人激素调节的叙述,正确的是(  )
A、胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖
B、激素既不提供能量,也不起催化作用,但是组成细胞的成分
C、摘除小白鼠的垂体后,其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少
D、体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡

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