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7.洋葱是中学生物学实验常用材料之一,如图为用洋葱进行实验的部分步骤及某同学在实验中绘制的有丝分裂各时期的模式图.(注:只画出洋葱细胞中部分染色体),请据图回答:

(1)图中①表示提取洋葱叶片(提示:与新鲜菠菜叶片中的色素种类和含量相同)内色素时的研磨步骤,研钵中除了加无水乙醇外,还需加入的化学试剂有二氧化硅、碳酸钙; 图中②表示同学们制备的符合要求的滤纸条及画出的标准滤液细线,甲同学将该滤纸条放入层析液一段时间后,滤纸条上没有出现色素带,用同一层析液做实验的乙同学的滤纸条上色素却分带明显,甲同学实验失败的原因最可能是层析液没及滤液细线.乙同学的滤纸条上色素带呈蓝绿色的色素名称是叶绿素a.
(2)图中由③~④的主要实验步骤是解离→漂洗→染色→制片.⑤表示在低倍镜下观察洋葱根尖分生区细胞时的一个视野,若要在高倍镜下清晰观察到染色体形态和数目,应将装片向右上方向移动,使符合要求的细胞位于视野中央,此细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为1:2:2.请按照在细胞周期中出现的时间先后,写出分裂期的细胞进行分裂的顺序A→D→C→B(填字母).
(3)在探究“植物细胞的吸水和失水”实验中,用0.3g/mL蔗糖溶液(加一些红墨水)处理洋葱鳞片叶内表皮一段时间后,观察到表皮细胞原生质层与细胞壁之间部位呈红色.

分析 1、据图1分析,用洋葱叶提取和分离色素,提取洋葱叶子色素时的研磨步骤,研钵中加无水乙醇(提取色素),碳酸钙(保护色素),还加入二氧化硅(加速研磨).层析液的作用是分离色素.用洋葱根尖细胞观察有丝分裂,装片制作步骤是解离→漂洗→染色→制片.物像移动的方向与实际相反,要清晰观察到染色体形态和数目需观察中期的细胞,此细胞位于视野的右上方,将装片向右上方向移动,使符合要求的细胞位于视野中央.
2、图2中A表示有丝分裂前期,B表示有丝分裂末期,C表示有丝分裂的后期,D表示有丝分裂的中期,E表示有丝分裂的间期.

解答 解:(1)提取洋葱叶子色素时的研磨步骤,研钵中除了加无水乙醇外,还需加入的化学试剂有碳酸钙(保护色素)和二氧化硅(加速研磨).层析失败最可能的原因是层析时层析液没及滤液细线.滤纸条上色素带呈蓝绿色的色素名称是叶绿素a.
(2)观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作步骤是解离→漂洗→染色→制片.物像移动的方向与实际相反,要清晰观察到染色体形态和数目需观察中期的细胞,此细胞位于视野的右上方,将装片向右上方向移动,使符合要求的细胞位于视野中央.中期细胞每条染色体含有两条染色单体,此时细胞内染色体、DNA、染色单体数目比为 1:2:2.  
(3)在探究“植物细胞的吸水和失水”实验中,用0.3g/mL蔗糖溶液(加一些红墨水)处理洋葱鳞片叶内表皮一段时间后,细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度,细胞失水,使细胞的原生质层与细胞壁发生分离,由于细胞壁是全透性,原生质层与细胞壁之间部位呈红色.
故答案为:
(1)二氧化硅、碳酸钙   层析液没及滤液细线   叶绿素a
(2)漂洗   染色   右上  1:2:2 A→D→C→B;
(3)原生质层与细胞壁之间

点评 本题以洋葱为素材,考查色素的提取和分离、观察植物细胞的有丝分裂、质壁分离和复原等相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届河南扶沟高级中学高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊血细胞等细胞的蛋白质CCF—1。下列推论正确的是( )

A.CCF—1证明蚯蚓能产生细胞免疫

B.CCF—1可引起蚯蚓的过敏反应,抵抗外来细胞的入侵

C.CCF—1为蚯蚓B细胞分泌的抗体

D.CCF—1属于蚯蚓所产生的非特异性免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.现有AaBb与AaBb个体杂交(符合自由组合规律),其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代中个体的比例为(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{7}{16}$C.$\frac{6}{16}$D.1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列与生长素发现的一系列实验相关的叙述中,错误的是(  )
A.感光部位在幼苗尖端,弯曲部位在尖端下面
B.光照和黑暗条件下幼苗尖端都能合成生长素
C.切除尖端的胚芽鞘既不生长也不弯曲
D.植物激素2,4-D能促进扦插枝条生根

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

2.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为J/(cm2.a),请据图回答下列问题.

(1)如图所示,输入该生态系统的能量主要是由生产者固定的太阳能,图中A代表呼吸作用.
(2)植食性动物的能量有2.5(J/cm2•a)传递到肉食性动物体内.
(3)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是竞争.
(4)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为垂直结构.
(5)该生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三个方面的功能,其中能量流动具有单向流动、逐级递减的特点.
(6)建立“桑基鱼塘”,发展现代生态农业,体现的生态学基本原理是:实现了对能量的多级利用.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

12.疟疾是由疟原虫引起的传染病青蒿素是抗疟疾的特效药物.
(1)疟疾发病时会出现发热症状,原因是热源作用于下丘脑体温调节中枢,导致产热量增加,此时机体散热的主要途径有两条:汗腺分泌增加;皮肤血管舒张
(2)疟疾会引起脑组织充血、水肿,其中水肿是因为内环境的理化性质发生改变,使组织液的渗透压升高导致吸水能力增加.
(3)青蒿素除了抗疟疾外,其衍生物青蒿琥酯可用于治疗人的类风湿性关节炎,推测该衍生物在免疫调节中具有免疫抑制(增强、抑制)作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.为研究强光照对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,如图为滤纸层析结果(Ⅰ~Ⅳ为色素条带).下列叙述正确的是(  )
A.强光照导致了该植物叶绿素含量升高
B.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次
C.色素I、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长无差异
D.与正常光源相比较,强光照下类胡萝卜素含量升高

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.近年来,癌症等疾病高发,严重影响着人类健康.
(1)海兔素是从黑斑海兔体内分离获得的一种含溴倍半萜,有学者以人肺癌细胞系A549作为体外肿瘤模型,研究了海兔素与TRAIL(肿瘤凋亡诱导因子)对肿瘤细胞的作用.如图1.
①配置动物细胞培养液,同时加入胎牛血清,以满足细胞代谢所需的营养物质及调节因子.
②将A549置于适宜温度条件下培养.待细胞密度达到90%时,加入胰蛋白酶,将细胞分散至单细胞悬液.
③用一定浓度的海兔素、TRAIL处理上述细胞悬液后,采用流式细胞仪计数.
实验中每个浓度的TRAIL处理下都设置了对照,其处理是不添加海兔素,目的是单独研究TRAIL对细胞存活率的影响(排除海兔素对细胞存活率的影响).根据结果可知,在不同条件组合的处理之下,随着处理浓度的增加,A549肿瘤细胞的存活率均(有不同程度的)下降,这表明,海兔素能够增强(填“增强”或“减弱”)TRAIL的抗肿瘤作用.
(2)肿瘤细胞往往存在对TRAIL作用的抗性,其主要原因是肿瘤细胞内抗凋亡蛋白基因的高表达.为进一步研究海兔素对TRAIL抗肿瘤作用的机制,研究者又进行了相关实验.
用凝胶电泳方法测定相关蛋白质的含量,结果见图2(β微管蛋白为对照).结果表明,海兔素可能抑制抗凋亡蛋白基因的表达,从而减轻其对TRAIL的抗性.
(3)综上所述,海兔素对于癌症的治疗有一定的效果,且这种作用与时间和剂量呈现出相关性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.分析有关科学探究的资料,回答问题
水是影响草坪草生长的重要环境因子,干旱胁迫时,草坪草形态和生理都会发生相应的变化.
研究目的:干旱胁迫对两种结缕草草坪质量和生理特征的影响
实验材料:青岛结缕草和沟叶结缕草两种草皮块,适合种植的大型塑料盆12个(含有栽培基质),其余仪器试剂根据需要都满足.
(1)根据研究目的,为实验所用的实验材料的准备方案是取待试材料的两种草皮块,分别种植于塑料盆中,每草种6个,养护一段时间,等草坪成活(长满塑料盆,言之有理即可)后即可用于实验.
实验过程:
(2)下列实验步骤合理的是ACD(多选)
A、每个草种均分为2组,每组3个
B、对照组放置在温室内,实验组放置在太阳照射处.
C、实验前对各组均需浇足水,然后进行干旱胁迫.
D、对照组的处理可以为隔天浇水,保持盆土湿润.
数据的采集及处理
背景材料:CAT是细胞抵御膜脂过氧化的关键酶,在植物体内CAT主要负责清除H2O2,减少H2O2对细胞膜的伤害,膜脂过氧化的最终产物为MDA.通过测定单位质量草样中的CAT的活性(U)、MDA的含量(nmol),可以作为抗旱性植物的生理筛选指标.(CK表示对照组)

(3)将测定的实验数据绘制成图1,则该图的纵坐标的标示为MDA的含量(nmol.g-1).
结果的分析与结论:
水势可直接度量植物的水分状况或水分亏缺情况.图2为干旱胁迫过程中两种草坪草叶片水势变化.水势是指推动水在生物体内移动的势能.水势与浓度成反比.水分子总是从水势较高处向水势较低处移动.
(4)从图2中可以看出干旱对两种草坪草影响相同的是在干旱胁迫的前6d两种草坪草的叶片水势均缓慢下降,6-9d下降幅度增加,到第9天下降到最低点,然后呈增加趋势,但都低于对照;不同点是沟叶结缕草的叶片水势始终低于青岛结缕草.
(5)以上结果说明两种草坪草遭受干旱胁迫时通过降低叶片水势增加吸水(或抗旱)能力.根据图1、图2综合分析,说明沟叶结缕草的耐脱水能力强.

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同步练习册答案