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9.糖尿病是日常生活中常见病,下图所示是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题:

(1)在神经系统中,下丘脑是调节内分泌活动的枢纽.
(2)血糖变化所引发产生的物质A和B分别是胰高血糖素和胰岛素.
(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为反馈调节.
(4)垂体分泌的生长激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为协同作用.

分析 据图分析:甲为胰岛B细胞,B为胰岛素,乙为胰岛A细胞,A为胰高血糖素,胰高血糖素能促进胰岛素的分泌,胰岛素抑制胰高血糖素的分泌.血糖调节的中枢是下丘脑,血糖升高时,一方面胰岛B细胞能够直接感受到促使其分泌胰岛素来降血糖,另一反面可以通过下丘脑的有关神经进行调节从而来降血糖.

解答 解:(1)下丘脑是神经调节和体液调节的中间枢纽.
(2)血糖升高时作用到甲则甲为胰岛B细胞,其分泌的B为胰岛素,同理乙表示胰岛A细胞,其分泌的是胰高血糖素.
(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,最终促使甲状腺合成并分泌d激素,属于正反馈调节;当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
(4)垂体分泌的生长激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为促进动物生长发育,具有协同作用.
故答案为:
(1)下丘脑
(2)胰高血糖素 胰岛素
(3)促甲状腺激素释放激素 反馈
(4)生长激素

点评 本题主要考查了血糖调节的相关知识以及与下丘脑相关的体温调节的知识,意在考查学生对所学知识的理解和识记能力以及综合运用知识的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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20.在实验中,1号和5号试管比较,说明(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.根据原料不同,生物乙醇可分为以淀粉类物质为原料的第1代生物乙醇和以秸秆等纤维素为原料的第2代生物乙醇.两者的生产过程都需要多种微生物参与,且在较高温度下反应能提高产率.
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(2)生产第2代生物乙醇时需要纤维素分解菌,为此,某同学设计了两种培养基.甲培养基含纤维素粉5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g、无机盐适量;乙培养基含CMC-Na10g、酵母膏1g、琼脂15g、土豆汁100mL、无机盐适量.
①在上述乙(填“甲”或“乙”)种培养基上能够筛选出纤维素分解菌的单菌落,筛选该菌落时常需要向该培养基中添加刚果红;另外一种培养基的作用是增加纤维素分解菌的浓度.
②从生态系统的成分上看,纤维素分解菌属于分解者;它的同化作用类型是异养型.
(3)在纤维素分解菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑温度、酸碱度和渗透压等条件.
(4)培养纤维素分解菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染.对于固体培养基应采用的检测方法将未接种培养基在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基上是否有菌落产生.
(5)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.人体健康与免疫息息相关.下列关于免疫的说法正确的是(  )
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18.雌雄同株植物拟南芥是遗传学研究的常用材料,野生型拟南芥的种皮为褐色(AA),突变型的种皮为黄色(aa).某科研小组利用转基因技术,将萝卜体内的一个A0基因(控制红色种皮)定向插入野生型拟南芥的M基因中(M基因与种皮颜色无关,A基因和M基因在染色体上的位置关系如右图),通过培养获得转基因植株X.
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亲本子代种皮颜色及比例
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由实验结果推测,植株X产生的雄配子所含控制种皮颜色的基因是A,进而推测基因M的功能可能与雄配子的正常发育(或花粉的活性)有关.A0基因相对于A基因为显性,若植株X自交,子代中红色种皮植株所占的比例$\frac{1}{2}$.

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(2)为大量繁殖良种猪,可采用胚胎移植技术.该技术首先要对供体和受体母猪进行同期发情处理,然后给供体母猪做超数排卵处理,以获得更多的良种猪卵母细胞,进行体外受精后,将桑椹胚或囊胚期的胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪.若希望同时获得多个性状相同的家畜个体,可以使用胚胎分割技术.
(3)受体母猪必须和供体猪属于同一物种,移植后的胚胎能在受体子宫中存活且生长的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应、供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系.

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