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16.如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图,其中①②③表示某些生理过程.下列分析错误的是(  )
A.获得植株B的育种方式的优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为100%
B.该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等
C.植株A、B为二倍体,发育起点不同,植株C属于单倍体,其发育起点为配子
D.基因重组发生在图中②过程,线粒体、高尔基体、核糖体、中心体等细胞器参与了③过程

分析 分析题图:①表示植物组织培养,②表示减数分裂形成花药,③表示有丝分裂;植株A的基因型为BbTt,植株B的基因型BBTT、BBtt、bbTT、bbtt,植株C的基因型为BT、Bt、bT、bt.

解答 解:A、获得植株B的育种方式是单倍体育种,其优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为100%,A正确;
B、该实验中涉及单倍体育种、植物组织培养等,因此涉及的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等,B正确;
C、植株A、B发育起点不同,植物A发育的起点是芽尖细胞,表示二倍体;植株B发育的起点是花药中的配子,先形成单倍体,再用秋水仙素处理,形成二倍体;植株C属于单倍体,其发育起点为配子,C正确;
D、基因重组发生在减数分裂过程中,即图中②过程;③表示根尖细胞的有丝分裂,相关细胞器是核糖体(合成蛋白质),高尔基体(形成细胞壁),线粒体(提供能量);玉米是高等植物,不含中心体,D错误.
故选:D.

点评 本题结合图解,考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型及特点,掌握生物变异在育种工作中的应用,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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8.某同学在色素的提取和分离实验中,在滤纸中央滴一滴提取液,然后进行纸上层析,得到四个不同颜色的同心圆.其由外向内的第三圈的颜色是(  )
A.蓝绿色B.黄绿色C.黄色D.橙黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.有关生物体内ATP的叙述中,正确的是(  )
A.线粒体内膜上不能合成ATP
B.在有氧或无氧的条件下,细胞质基质中都能形成ATP
C.活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行
D.活细胞内一切生命活动都需要ATP供能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率(以O2释放量为测定指标)变化情况.请分析回答:

(1)图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是 .若其它条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是

(2)在图中cd对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是 .经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8?mol/(m2•s ),则a点时该植物O2产生速率约为 ?mol/(m2•s ).

(3)在实验过程中,给该植物浇灌Hl82O,发现叶肉细胞中出现了(CH218O).分析其最可能的转化途径是:Hl82O先参与

(4)叶绿素分子中的Mg2+可被Cu2+置换,实验中用含Cu2+的试剂处理叶片,形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是

(5)经测定,该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10:31:119,经植物生长调节剂Ttgx﹣15处理细胞后,细胞内物质含量比值变为10:46:220.据此分析,Ttgx﹣15作用于植物细胞的分子机制是

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作:
①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养;
②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液;
③在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片;
④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液;
⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌降到计数室底部,在显微镜下观察计数.
(1)请指出并改正以上操作步骤中的错误:步骤②错误,应改为将锥形瓶振荡摇匀后用吸管从中吸取培养液;步骤③错误,应改为先将盖玻片放在计数室上,再用滴管将培养液滴在盖玻片的边缘.
(2)血球计数板是对细胞进行计数的重要工具,计数板有2个计数室,方格网上有9个大方格,只有中间的一个大方格为计数室,供计数用.
(3)在计数前常采用台盼蓝染液染色,若细胞被染成蓝色,则不需要(需要或不需要)统计.
(4)上述实验所用血球计数板以及观察到计数室一个小方格中的酵母菌分布如图所示.以此小方格中酵母菌数作为平均数进行计算,则1mol培养液中酵母菌的数量为2.8×l07个/mL.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系,下列有关叙述错误的是(  )
A.甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴
B.甲中的葡萄糖进入肝细胞需穿过两层磷脂分子
C.甲液为肝细胞提供营养物质和氧气,乙液比甲液含有更多蛋白质
D.肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.生物育种的原理是可遗传变异,下列育种实例与可遗传变异类型对应正确的是(  )
育种实例可遗传变异类型
A利用高茎豌豆和高茎豌豆杂交培育矮茎豌豆基因重组
B用普通二倍体有子西瓜培育三倍体无子西瓜基因突变
C利用大肠杆菌来生产胰岛素基因重组
D用紫外线照射青霉菌培育高产青霉素菌株染色体变异
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.用一个放大倍数为10×的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合,观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片.当视野中成像清晰时,每一物镜与装片之间的距离如图所示.如果装片位置不变,用哪一物镜时所观察到的一个视野中细胞数目最少(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高三下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中,错误的是( )

A.研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验﹣﹣同位素标记法

B.孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律和摩尔根果蝇实验证明基因在染色体上﹣﹣假说一演绎法

C.DNA双螺旋结构的发现和模拟体内血糖调节机制﹣﹣模型建构法

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