A. | 获得植株B的育种方式的优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为100% | |
B. | 该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等 | |
C. | 植株A、B为二倍体,发育起点不同,植株C属于单倍体,其发育起点为配子 | |
D. | 基因重组发生在图中②过程,线粒体、高尔基体、核糖体、中心体等细胞器参与了③过程 |
分析 分析题图:①表示植物组织培养,②表示减数分裂形成花药,③表示有丝分裂;植株A的基因型为BbTt,植株B的基因型BBTT、BBtt、bbTT、bbtt,植株C的基因型为BT、Bt、bT、bt.
解答 解:A、获得植株B的育种方式是单倍体育种,其优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为100%,A正确;
B、该实验中涉及单倍体育种、植物组织培养等,因此涉及的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等,B正确;
C、植株A、B发育起点不同,植物A发育的起点是芽尖细胞,表示二倍体;植株B发育的起点是花药中的配子,先形成单倍体,再用秋水仙素处理,形成二倍体;植株C属于单倍体,其发育起点为配子,C正确;
D、基因重组发生在减数分裂过程中,即图中②过程;③表示根尖细胞的有丝分裂,相关细胞器是核糖体(合成蛋白质),高尔基体(形成细胞壁),线粒体(提供能量);玉米是高等植物,不含中心体,D错误.
故选:D.
点评 本题结合图解,考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型及特点,掌握生物变异在育种工作中的应用,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝绿色 | B. | 黄绿色 | C. | 黄色 | D. | 橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体内膜上不能合成ATP | |
B. | 在有氧或无氧的条件下,细胞质基质中都能形成ATP | |
C. | 活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行 | |
D. | 活细胞内一切生命活动都需要ATP供能 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率(以O2释放量为测定指标)变化情况.请分析回答:
(1)图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是 .若其它条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是 .
(2)在图中cd对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是 .经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8?mol/(m2•s ),则a点时该植物O2产生速率约为 ?mol/(m2•s ).
(3)在实验过程中,给该植物浇灌Hl82O,发现叶肉细胞中出现了(CH218O).分析其最可能的转化途径是:Hl82O先参与 .
(4)叶绿素分子中的Mg2+可被Cu2+置换,实验中用含Cu2+的试剂处理叶片,形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是 .
(5)经测定,该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10:31:119,经植物生长调节剂Ttgx﹣15处理细胞后,细胞内物质含量比值变为10:46:220.据此分析,Ttgx﹣15作用于植物细胞的分子机制是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴 | |
B. | 甲中的葡萄糖进入肝细胞需穿过两层磷脂分子 | |
C. | 甲液为肝细胞提供营养物质和氧气,乙液比甲液含有更多蛋白质 | |
D. | 肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
育种实例 | 可遗传变异类型 | |
A | 利用高茎豌豆和高茎豌豆杂交培育矮茎豌豆 | 基因重组 |
B | 用普通二倍体有子西瓜培育三倍体无子西瓜 | 基因突变 |
C | 利用大肠杆菌来生产胰岛素 | 基因重组 |
D | 用紫外线照射青霉菌培育高产青霉素菌株 | 染色体变异 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高三下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中,错误的是( )
A.研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验﹣﹣同位素标记法
B.孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律和摩尔根果蝇实验证明基因在染色体上﹣﹣假说一演绎法
C.DNA双螺旋结构的发现和模拟体内血糖调节机制﹣﹣模型建构法
D.探究酵母菌细胞呼吸方式和观察植物细胞的质壁分离实验﹣﹣对比实验法
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