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【题目】下列关于生物体内化合物说法错误的是 (  )

A. 在蛋白质、核酸中,N分别主要存在于氨基、碱基中

B. ATP的合成一般与放能反应相联系

C. 甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生

D. 激素、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用

【答案】A

【解析】蛋白质中N主要存在于肽键中,A错误;ATP的合成一般与放能反应相联系,水解一般与吸能反应有关,B正确;人体中的多种细胞均可产生溶菌酶,而人体全身细胞的表面均有甲状腺激素受体,所以甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生,C正确;激素、酶和神经递质都属于信息分子,都需要与特定的分子结合后才能发挥作用,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生态系统碳循环的部分示意图如下图所示;不同营养级的同化能量与能量分配如下表所示。

营养级

同化

能量

能量分配(单位:cal/cm2a)

呼吸

X

分解者

未利用

生产者

96.3

61.2

12.5

293

植食性动物

18.8

12.6

2.1

29.3

肉食性动物

7.5

/

微量

5

请回答:

(1)从生态系统成分的角度看,上图中还缺少______________等成分。

(2)左图中A、D、C间的“→”除表示捕食关系外,还可代表能量流动和_____________的通道。请画出上图中碳循环缺少的过程_____________(用字母、文字和箭头表示)。

(3)左图中D粪便中的能量_____________(填“能”或“不能”)传递给C。

(4)表中X表示的能量去路是_____________。根据表中数据关系分析,从第一个营养级到第二个营养级的能量传递效率为_____________%(保留一位小数)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成,下列关于该蛋白质说法正确的是 ( )

A. 形成该蛋白质时产生了N个水分子

B. 该蛋白质中至少含有N个肽键

C. 该蛋白质中至少含有3个游离的羧基

D. 合成该蛋白质至少需要20种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列基因工程操作的步骤中未发生碱基互补配对的是()
A.用“鸟枪法”分离出抗虫基因
B.将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA分子结合,形成重组DNA分子
C.将重组质粒导入受体细胞
D.抗虫基因在棉花体内的表达过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用一根玻璃针,将一个变形虫切成两半,有核的一半能继续生活,无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出,无核部分能短期生存,但不能繁殖后代,单独的细胞核则无法生存。如果去核后三天,再植入一个细胞核,这个变形虫则生活正常(如图所示)。根据上述结果回答:
(1)正常细胞中核与质的关系是
(2)无核部分最终死亡的原因是
(3)单独的细胞核不能生存的原因是
(4)如果去核后三天,再植入一个细胞核,这个变形虫则生活正常,该实验与(2)进行对比说明:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果子酒放久了易产生沉淀,只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失,而加入其他酶则无济于事,这说明()
A.酶具有专一性
B.酶的成分是蛋白质
C.酶的活性受环境影响
D.该沉淀的是氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列能表示酶活性高低的是()
A.单位时间、单位体积内反应物的总量
B.一段时间后,一定体积内消耗的反应物的量
C.一段时间后生成物的总量
D.单位时间、单位体积内反应物的减少量或产物的增加量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蚊子叮咬传播的寨卡病毒不断在全球引发疫情,下列有关寨卡病毒的说法,正确的是

A. 从生态系统的成分分析,在人体活细胞内的寨卡病毒属于消费者

B. 寨卡病毒和寨卡病毒寄生的人体活细胞所共有的细胞器仅有核糖体

C. 被寨卡病毒感染的人体细胞被清除是通过细胞坏死完成的

D. 寨卡病毒进入人体时,人体的免疫系统先通过细胞免疫进行防御

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】叶绿体和线粒体是真核细胞中重要的细胞结构,下列相关叙述,错误的是(
A.叶绿体内能够通过光合作用合成葡萄糖,它是可以进行能量转换的细胞器
B.二者均能合成部分蛋白质,控制一定的性状
C.二者均为双层膜的细胞器,均含有DNA 分子
D.绿色植物的叶肉细胞只有叶绿体,没有线粒体

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