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下列关于有机物的合成场所叙述不正确的是(  )
A、性激素-内质网
B、胰岛素-核糖体
C、葡萄糖-叶绿体
D、水解酶-溶酶体
考点:细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:1、内质网:分为滑面型内质网和粗面型内质网两种.滑面内质网上没有核糖体附着,这种内质网所占比例较少,但功能较复杂,它与脂类、糖类代谢有关;粗面内质网上附着有核糖体,其排列也较滑面内质网规则,功能主要与蛋白质的合成有关.
2、核糖体是细胞内一种核糖核蛋白颗粒,主要由RNA(rRNA)和蛋白质构成,其唯一功能是按照mRNA的指令将氨基酸合成蛋白质多肽链,所以核糖体是细胞内蛋白质合成的分子机器.
3、叶绿体的作用是进行光合作用的场所.
4、溶酶体能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,清除侵入细胞的病毒或病菌,被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”.
解答: 解:A、性激素的化学本质是固醇,属于脂质,合成场所是滑面内质网,A正确;
B、胰岛素的化学本质是蛋白质,合成场所是核糖体,B正确;
C、叶绿体的功能是进行光合作用,实质是合成糖类等有机物,C正确;
D、水解酶的化学本质是蛋白质,合成场所是核糖体,D错误.
故选:D.
点评:本题考查内质网、核糖体、叶绿体和溶酶体的功能,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在某动物种群中,如果基因型Aa的个体互相交配,产生的后代在某一环境中的生存能力或竞争能力为AA<Aa<aa,则在长期的选择过程中,下图中哪个图能比较正确地表示a基因的比例变化情况(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为血糖的来源和去路示意图,请据图回答:

(1)图中①过程是
 
,②代表的物质是
 

(2)当人进食后
 
细胞分泌胰岛素能促进
 
(填图序号)过程从而使血糖水平降低.像这样胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌这种调节方式叫做
 

(3)胰岛素与胰高血糖素之间存在
 
作用共同维持血糖含量的稳定.当胰高血糖素分泌增加
 
(促进、抑制)胰岛素分泌增加.当动物缺乏某种激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人为补充.在下列给出的四种激素中,可以通过“饲喂法”补充的有
 

A.生长激素     B.甲状腺激素     C.胰岛素     D.性激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有限环境中某一种群增长的曲线.下列有关叙述正确的是(  )
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
②在K值时,种群的增长速率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率约等于死亡率
④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量.
A、①③B、①④C、①②D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

能使脂肪酶水解的酶是(  )
A、脂肪酶B、淀粉酶
C、蛋白酶D、麦芽糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为从血红细胞中提取核糖体的大致过程,下列对该过程的叙述中,错误的是(  )
A、步骤①加入14C-氨基酸的目的是为了研究蛋白质的合成和分泌
B、步骤②的目的是破坏细胞膜
C、步骤③④的目的是分离细胞器或细胞结构
D、该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪、差速离心法

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科目:高中生物 来源: 题型:

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,假设水稻和番茄的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如图所示.该实验的结果不能说明(  )
A、与番茄相比,水稻对Si离子需要量大
B、同一植物吸收不同离子的数量是不同的
C、植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
D、植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两种不同的跨膜运输方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

判断正误:
①性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例,性别比例往往通过影响种群的出生率和死亡率来影响种群密度.
 
.(判断对错)
②影响生物群落水平方向上分布的因素包括生物种群特征.
 
.(判断对错)
③种群演替是指随时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程.
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于化合物或细胞器的叙述正确的是(  )
A、DNA分子的基本骨架能够储存遗传信息
B、抗体的空间结构遭到破坏仍有免疫功能
C、内质网在细胞物质运输中起重要的交通枢纽作用
D、溶酶体能将大分子物质水解但不能将其氧化分解

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