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    【题目】关于生态系统的叙述，正确的是（ ）

    A．自然生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的

    B．生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的

    C．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大

    D．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小

    【答案】A

    【解析】流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量，而流入下一个营养级的只有10%--20%，A正确；生态系统的信息传递是双向的，生态系统中的信息传递对所有捕食者不一定都有利，如警戒色可以吓退捕食者，B错误；生态系统的食物链中营养级的高低与生物的体型没有直接关系，如低营养级的水牛与高营养级的狼，C错误；一个生态系统的营养级越多，能量损耗就越多，人类可以利用的能量就越多，如森林生态系统与草原生态系统，前者营养级多，人类可利用的能量多，D错误．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用不同浓度的维生素K2（VK2）培养肿瘤细胞72h后，测定肿瘤细胞凋亡率与细胞凋亡相关基因bcl2和bax的表达情况（以转录形成的mRNA相对值表示），结果如下：

    VK2/（μmolL﹣1）

    0

    10

    20

    30

    40

    细胞凋亡率/%

    3.15

    6.37

    14.70

    19.31

    26.42

    下列叙述中，最合理的是（ ）

    A．肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下不会凋亡

    B．诱导肿瘤细胞凋亡的最适VK2浓度为40μmol/L

    C．VK2诱导细胞凋亡可能与bcl2基因表达减弱有关

    D．bax基因稳定表达使VK2失去诱导细胞凋亡作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知分子式为C4H8O2的有机物既能发生银镜反应，又能发生水解反应，此有机物的结构可能有： （ ）

    A．5种 B．4种 C．3种 D．2种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实验中需要始终保持细胞的活性和结构完整性的是（ ）

    A. 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂

    B. 噬菌体侵染细菌的实验

    C. 肺炎双球菌由R型转化为S型

    D. 探究DNA复制方式的实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对细胞中的某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是不是同一物种的辅助手段，下列物质一般不选用的是

    A. 蛋白质 B. DNA C. RNA D. ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）

    A．与草原生态系统相比，森林生态系统抵抗力稳定性高，但恢复力稳定性低

    B．生态系统中的能量伴随物质而循环利用

    C．城市生态系统高度开放、自我调节能力强，而且人类起主导作用

    D．生态系统的结构是指由生产者和消费者构成的食物链和食物网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前质量相等，在不同温度下分别暗处理1h，测其质量变化，立即光照1h（光强度相同），再测其质量变化．得到如下结果：

    组别

    一

    二

    三

    四

    温度/℃

    27

    28

    29

    30

    暗处理后质量变化/mg

    ﹣2

    ﹣3

    ﹣4

    ﹣1

    光照后与暗处理前质量变化/mg

    +3

    +3

    +3

    +2

    据表分析，以下说法错误的是（ ）

    A．该轮藻呼吸作用酶的最适温度为29℃

    B．光照时，第一、二、三组轮藻释放的氧气量不相等

    C．光照时，第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度

    D．光照时，第四组轮藻合成葡萄糖总量为4mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现从萤火虫体内分离得到荧光素和荧光素酶，在有氧条件下，只要再加入一定量的ATP，荧光素就能发出对应强度的荧光．下列相关叙述中，错误的是（ ）

    A．萤火虫发光的直接能源是ATP

    B．荧光素和荧光素酶可用于ATP的定量检测

    C．有氧条件是为确保需氧呼吸供能

    D．在发光过程中荧光素酶会与荧光素结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】减数分裂过程中,染色体的变化行为是（ ）

    A. 复制->分离->联会->分裂 B. 联会->复制->分离->分裂

    C. 联会->复制->分裂->分离 D. 复制->联会->分离->分裂

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