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如图为神经纤维上A、B、C、D四个点,且AB=BC=CD,现将一个电流计连接在神经纤维细胞膜的表面①AB②BD③AD,若在C处给一强刺激,其中电流计能够发生两次相反方向偏转的有(  )
A、①②B、①③C、②③D、①②③
考点:神经冲动的产生和传导
专题:
分析:兴奋在神经纤维上的传导是以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的.兴奋在神经元间的传递是单向的,这是由突触的特殊结构决定的,在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程,所以比神经元之间的传递速度慢.
解答: 解:①电流计连接在神经纤维细胞膜的表面①AB时,在C处给一强刺激,兴奋先到达右电极并产生动作电位,此时电流方向为A到B,电流表指针向右偏转,兴奋传导到AB之间,两电极恢复静息电位电流表指针恢复0电位,当兴奋传导到A即左电极并产生动作电位,此时电流方向为B到A,电流表指针向左偏转,兴奋经过A时电流表指针恢复0电位.①正确.
②电流计连接在神经纤维细胞膜的表面②BD,C点位于同一神经纤维BD之间的中点位置,在C处给一强刺激,兴奋同时达到左右电极,电流表不偏转,②错误.
③电流计连接在神经纤维细胞膜的表面③AD时,C点位于同一神经纤维AD之间,在C处给一强刺激,兴奋的传导是双向的,会先到达D点,后达到A点,电流表指针的偏转情况与①相同,③正确.
所以①③正确.
故选:B.
点评:本题主要考查兴奋的产生与传导,意在强化学生对兴奋传导的过滤机膜电位的变化规律的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

糖类不含有,脂质不一定含有,蛋白质一定含有的元素是(  )
A、NB、PC、SD、O

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关植物激素调节的叙述正确的是(  )
A、用一定浓度赤霉素溶液处理小麦幼苗,能使植株增高
B、失重状态下根失去向地性的原因是生长素不能极性运输
C、乙烯存在于多种植物组织,主要作用是促进果实发育
D、用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的内环境稳态主要依赖于“神经一体液一免疫”调节机制实现,据图回答下列问题.

(1)图甲和乙包含的人体内环境的组成成分有
 

(2)当图甲中的(A)
 
与(B)
 
结合后,离子通道开启,使
 
内流,使Y细胞产生兴奋.
(3)上图甲和乙体现了细胞膜具有的功能是
 

(4)阿尔茨海默病(AD)亦称老年性痴呆症,是一种常见的中枢神经系统退行性疾病,主要病理特征有:大脑皮层和海马出现β淀粉样蛋白(Aβ)聚集,这种物质的沉积会破坏周围神经细胞膜和线粒体膜,导致神经细胞的损伤.研究发现,病变个体Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤,引起乙酰胆碱的合成和释放量
 
,兴奋在神经细胞之间的传递效率降低,病人表现出记忆障碍.向患者体内注射抗Aβ的抗体是治疗AD的方法之一,其原理是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质,能使突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流.下列叙述正确的是(  )
A、某种毒素可阻止神经未梢释放甘氨酸.从而引起肌肉痉挛
B、甘氨酸以主动运输的方式经突触前膜释放到突触间隙
C、甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负
D、脊髓神经元静息状态时膜内外没有离子进出

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示M是模拟生物膜而制成的人工膜.试研究在通透性不同的情况下,溶液中物质总量的变化(假定M是固定不动的).

(1)若容器两侧分别为0.5mol/L、0.3mol/L的蔗糖溶液且蔗糖分子不能通过此人工膜,则
 
侧液面上升.此侧溶液总量与时间关系可用图
 
表示(从图2中图一、图二选择).
(2)若容器两侧分别为0.5mol/L、0.3mol/L的甘油溶液且甘油能通过此人工膜,则以下各项可用图2中图三的哪条曲线形象描述其变化?
左侧甘油分子的总量变化:
 
;左侧水分子的总量变化:
 
;右侧甘油分子的总量变化:
 
;右侧水分子的总量变化:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

检验生物组织中是否含有油脂,一般选用的试剂(  )
A、碘-碘化钾溶液
B、本尼迪特试剂
C、苏丹Ⅲ染液
D、双缩脲试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是:(  )
①生物的性状和性别都是由性染色体上的基因控制的    
②XY型性别决定类型的生物,雄性个体为杂合子,基因型为XY;雌性个体为纯合子,基因型为XX
③人体色盲基因b在X染色体上,Y染色体上既没有色盲基因b,也没有它的等位基因B
④女孩若是色盲基因携带者,则该色盲基因一定是由父亲遗传来的
⑤男性的色盲基因不传儿子,只传女儿,但女儿不显色盲,却会生下患色盲的儿子,代与代之间出现了明显的间隔现象
⑥色盲患者一般男性多于女性     
⑦伴Y遗传的基因没有显隐性.
A、③⑤⑥⑦B、①③⑤⑦
C、①②④⑦D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

幼叶生长、叶面积逐渐扩大,这是细胞生长的结果.
 
(判断对错).

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