【题目】下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.图16中甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A,B,C,D为调节物质.回答下列问题:
(1)当人从20℃的环境进入到0℃的环境中时,激素A在血液中的含量明显升高,该激素的作用是 , 这一生理活动的调节方式是;同时,人感到寒冷,人形成冷觉的中枢位于 .
(2)当正常人吃饱饭后,激素(填“B”、“C”或“D”)增多,以维持机体的血糖平衡.如果图中部位受损,会使人患糖尿病.
(3)如果图中的甲结构产生的激素是促性腺激素,其分泌量的多少受到促性腺激素释放激素和激素的调节.
(4)下丘脑除参与图示调节过程外,它还是水平衡的调节中枢及与的控制有关.
【答案】
(1)提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量;神经﹣体液调节;大脑皮层
(2)B;丙
(3)性
(4)生物节律
【解析】解:(1)当人从20℃的环境进入到0℃的环境中时,激素A甲状腺激素在血液中的含量明显升高,该激素的作用提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量,这一生理活动的调节方式是神经﹣体液调节;同时,人感到寒冷,人形成冷觉的中枢位于大脑皮层.(2)当正常人吃饱饭后,激素B胰岛素增多,以维持机体的血糖平衡.如果图中部位丙胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足,会使人患糖尿病.(3)如果图中的甲垂体产生的激素是促性腺激素,其分泌量的多少受到促性腺激素释放激素和性激素的调节.(4)下丘脑除参与图示血糖调节和体温调节过程外,它还是水平衡的调节中枢及与生物节律的控制有关.故答案为:(1)提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量 神经﹣体液调节 大脑皮层(2)B 丙(3)性激素(4)生物节律
分析图解可知:图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体;丙分泌的激素B能使血糖浓度降低,因此丙为胰岛B细胞,激素B为胰岛素;丁分泌的激素C能使血糖浓度升高,因此丁为胰岛A细胞,激素C为胰高血糖素.
下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
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【题目】下列关于光合作用知识的叙述,正确的是( )
A. 类胡萝卜素主要吸收红光和蓝紫光
B. 光反应产生NADH、ATP和O2,暗反应产生(CH2O)
C. 突然停止光照,短时间内C3含量下降,C5含量升高
D. 鲁宾和卡门利用同位素标记法探明了光合作用释放的O2来自水
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【题目】一位只患白化病的女性患者(致病基因为a)的父亲为正常,母亲只患色盲(致病基因为b)。则这位白化病人正常情况下产生的次级卵母细胞后期可能的基因型是( )
A. aXB或aY B. aXB或aXb
C. aaXBXB或aaYY D. aaXBXB或aaXbXb
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【题目】下列有关各图的叙述,错误的是( )
A.唾液淀粉酶最适温度为30
B.M点对应的月份为消灭害虫的最佳时期
C.为葡糖糖分解为丙酮酸的场所
D.图示现象说明生长素的作用具有两重性
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【题目】有一对夫妇,其中一人为X染色体上的隐性基因(b)决定的遗传病患者,另一方表现正常.妻子怀孕后经彩色B超检测后得知她怀的是双胞胎男孩,图是该双胞胎的发育过程示意图.
(1)过程Ⅰ的名称是;图中卵细胞内的染色体组成为 .
(2)已知丈夫是患者,要知道该胎儿甲是否携带致病基因.是否需要对胎儿进行基因检测? , 原因是 .
(3)双胞胎出生后发现,一个患有六指症,另一个正常,原因可能是胚胎在发育早期发生了 . 该六指小孩幼年时经手术切除多余手指,成年后与一个正常异性结婚,他们的子女是否会患多指? , 原因是 .
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【题目】如图为绿色荧光小鼠制备流程图.Gfp是绿色荧光蛋白基因.请据图回答问题:
(1)据图分析可推知,载体上的Neo为基因,其表达产物可与发挥作用而最终将的胚胎干细胞筛选出来.
(2)完成过程①需要的工具酶是 , 完成过程②常用的方法是 , 完成过程⑤后,胚胎干细胞应与囊胚中的部位相结合.
(3)进行过程⑥之前,要对代孕母鼠用某种激素处理,目的是 .
(4)胚胎干细胞的培养装置应置于的气体环境中,以保证培养环境pH的相对稳定.
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【题目】下图是溶酶体发生过程及其“消化” 功能示意图, 下列叙述错误的是( )
A. e起源于高尔基体,b来自内质网
B. d是衰老的线粒体, 不能为生命活动供能
C. 溶酶体的作用是消化细胞从外界吞入的颗粒和自身产生的碎渣
D. 小泡融合的过程体现了膜的流动性
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【题目】图中表示生物界完整的中心法则,有关叙述不正确的是( )
A.上述过程需要模板、原料、酶和能量
B.上述过程均遵循碱基互补配对原则,其中②不同于③的碱基配对方式为T﹣A
C.在原核细胞中,②③过程可在细胞同一区域同时发生
D.①②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行;④⑤过程发生在某些病毒内
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【题目】下列关于细胞全能性的理解,正确的是( )
A. 从理论上讲,生物体的每一个细胞都具有全能性
B. 未脱离植株的幼叶,在适当的情况下能表现出全能性
C. 在个体发育的不同时期,由于细胞内的基因发生变化,细胞不能表现出全能性
D. 脱离了植株的芽,一定能表现出全能性
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