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    9．下列关于人体内环境的叙述，错误的是（　　）
    A．内环境与外界环境进行物质交换不依赖细胞也能完成
    B．尿素与CO2从内环境排到外界环境中的途径一般是不同的
    C．神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
    D．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关

    分析 内环境是指人体细胞赖以生存的细胞外液体环境，主要包括血浆、淋巴和组织液．正常人的内环境中各种成分的含量和理化性质会维持在相对稳定的状态．

    解答 解：A、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，内环境与外界环境进行物质交换必须依赖细胞才能完成，A错误；
    B、尿素从内环境排到外界环境中的途径是泌尿系统和汗腺，CO2从内环境排到外界环境中的途径是呼吸系统，所以排出途径一般是不同的，B正确；
    C、内环境在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，调节机制是神经-体液-免疫调节网络，C正确；
    D、内环境渗透压与溶质微粒数目有关，溶质微粒数目越多，渗透压越高，人体血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关，D正确．
    故选：A．

    点评 本题的知识点是内环境的概念，内环境在细胞与外界环境中进行物质交换的作用，人体对内环境稳态的调节是有一定限度的，对于相关知识点理解是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下图为转基因抗病香蕉的培育过程示意图．其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ等为相应限制性内切酶的切点，同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因（Kanr）．以下有关培育过程的说法正确的是（　　）
    A．①过程为脱分化，细胞数目不变
    B．①②过程需要激素支持以及二氧化碳培养箱
    C．在含抗病基因的DNA和质粒中，均只含有1个PstⅠ限制酶的识别序列
    D．用含卡那霉素的培养基培养香蕉组织块时，导入普通质粒的组织细胞也能存活

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图．苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致．患者的苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状．下列分析错误的是（　　）
    A．一个基因可能会影响多个性状表现
    B．生物的一个性状只受一个基因的控制
    C．基因可通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状
    D．在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．铁杆藻和星杆藻是两种单细胞硅藻，在相同条件下单独培养及混合培养时的数量变化曲线依次为甲、乙、丙，图中虚线表示培养液中硅酸盐的浓度变化，下列叙述错误的是（　　）
    A．两种硅藻单独培养至15d左右，星杆藻的增长速率比针杆藻小
    B．丙图中曲线②表示星杆藻的数量变化
    C．在混合培养时，两种硅藻间表现为竞争关系
    D．屋杆藻比针杆藻对硅酸盐的依赖程度高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列过程不能体现细胞之间通过细胞膜上的受体进行信息传递的是（　　）
    A．饥饿状态时，肝脏细胞加速肝糖原的分解活动
    B．同物种的精子与卵细胞能相互识别，完成受精作用
    C．正常人体处于寒冷环境中，立毛肌收缩和毛细血管壁收缩
    D．HIV侵入人机体后，攻击宿主细胞并在其内寄生生活

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域，其获得途径如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．图中愈伤组织、脱毒苗和高产细胞系的获得都体现了植物细胞的全能性
    B．图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程
    C．②过程中需用适宜配比的生长素和细胞分裂素溶液处理
    D．用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是纤维素酶和果胶酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．下列说法不正确的是（　　）
    A．图示埃博拉病毒（Ebola virus）主要成分是核酸和蛋白质，核酸构成核心，蛋白质构成外壳，蛋白质都是天然高分子化合物，水解产物都是α-氨基酸
    B．根据某元素原子的质子数和中子数，不可以确定该元素的相对分子质量
    C．有化学键断裂或形成的变化不一定是化学变化
    D．合成纤维、人造纤维及碳纤维不是都属于有机高分子材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某自花受粉的植物花色受两对基因控制，其中A控制色素是否形成，a无色素形成（无色素为白花），B控制紫色的合成，b控制红色色素的合成．现有四个基因型不同的纯合品种（甲-紫花，乙-白花，丙-红花，丁-白花），进行了如下实验（图1）：

    （1）控制花色的这两对基因遵循基因的自由组合定律，其中品种乙的基因型为aabb．
    （2）若实验中的乙品种换成丁品种进行实验，则F2中表现型及比例是紫花：白花=3：1．
    （3）在甲品种的后代中偶然发现一株蓝花植株（戊），让戊与丁品种杂交，结果如图2：
    ①据此推测：蓝花性状的产生是由于基因B发生了显（显/隐）性突变．
    ②假设上述推测正确，则F2中蓝花植株的基因型有4种，为了测定F2中某蓝花植株基因型，需用甲、乙、丙和丁四个品种中的乙或丁品种的植株与其杂交．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是某动物细胞形成过程中四分体时期，图中同源染色体的对数为（　　）
    A．1对B．2对C．3对D．4对

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