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12.将新养的宠物狗的尿液涂抹到固定的地方,以后宠物狗都会到此地撒尿;公鸡争斗时鸡冠发紫、羽毛竖起;小鸡听到母鸡的叫声会跑到母鸡身边.以上分别属于(  )
A.化学信息、行为信息、行为信息B.物理信息、化学信息、行为信息
C.化学信息、行为信息、物理信息D.化学信息、物理信息、行为信息

分析 生态系统的信息传递的种类:
(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率.
(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等.
(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏.

解答 解:(1)将新养的宠物狗的尿液涂抹到固定的地方,以后宠物狗都会到此地撒尿,尿液中的化学物质起到了信息传递的作用,属于化学信息;
(2)公鸡争斗时鸡冠发紫、羽毛竖起,这属于行为信息;
(3)小鸡听到母鸡的叫声会跑到母鸡身边,这里的声是一种物理形式,因此属于物理信息.
故选:C.

点评 本题考查生态系统的信息传递,要求考生识记生态系统中信息传递的种类及实例,能根据三种信息的概念准确判断图中各实例中的信息的种类.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.新的研究显示,ATP这种传统上与细胞能量处理相关的物质在把食物的味道传递给大脑的信息过程中起到了关键的作用.有关ATP说法及推论的组合正确的是(  )
①ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”是同一种物质
②作为信息分子的ATP不能提供能量
③神经细胞膜外表面可能有ATP的受体
④人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺素分泌增多,细胞产生ATP的量增加.
A.②③④B.①③④C.③④D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.若图是生命系统常见的调节关系示意图,下列有关说法错误的是(  )
A.图中表示的调节机制称为负反馈调节,其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义
B.若乙表示甲状腺激素,则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素
C.此图可用来表示抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系
D.若图表示的是草原生态系统中狼和羊两种群数量变化,则甲乙分别表示狼和羊

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.有关植物组织培养的叙述不正确的是(  )
A.一般需经历脱分化和再分化两个过程
B.愈伤组织的特点是细胞排列疏松有规则,高度液泡化呈无定形状态
C.先使用细胞分裂素后使用生长素,细胞既分裂也分化
D.生长素和细胞分裂素比值适中时促进愈伤组织的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某植物体细胞中有24条染色体,图甲表示细胞有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化;图乙表示细胞分裂过程中染色体的周期性变化.请据图回答:

(1)图甲中AB段形成的主要原因是DNA复制,此过程发生在图乙中的d→e(用字母与箭头表示)阶段.
(2)图甲中CD段对应图乙的b→c(用字母与箭头表示)阶段,变化的原因是着丝点分裂.
(3)图甲中BC段对应的细胞中有染色体24条,核DNA48个.
(4)请依据图乙,用字母和箭头表示一个完整的细胞周期d→e→a→b→c→d(d→d);染色体形态变化由c到d发生在末期,该时期活动明显加强的细胞器主要是高尔基体.
(5)在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,装片制作的正确顺序是B
A、染色→解离→漂洗→制片
B、解离→漂洗→染色→制片
C、漂洗→解离→染色→制片
D、解离→染色→漂洗→制片.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.当直接向狗的血液中注入稀盐酸,不会引起狗分泌胰液;当先切除通向狗小肠的神经,只留下血管,再向狗的小肠内注入稀盐酸,则会引起狗分泌胰液.对这一实验结果的解释中,最合理的是(  )
A.稀盐酸直接刺激了胰腺,引起胰液分泌
B.小肠上微小的神经难以剔除干净,顽固的神经反射仍然存在
C.稀盐酸被小肠吸收,经循环系统运输到胰腺,刺激胰腺分泌胰液
D.稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经循环系统运输到胰腺,刺激胰腺分泌胰液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.菜豆种皮的黑色、黄褐色和白色是由两对等位基因A(a)和B(b)调控的.A基因控制色素合成(A-显性基因-出现色素,AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(B-显性基因-颜色变浅,B的修饰效应可累加,BB可使种皮呈白色),两对基因分别位于两对同源染色体上(互不干扰).现有亲代种子P1(aaBB,白色)和P2(纯种,黑色),杂交实验如图:
(1)控制豌豆种皮颜色的两对基因在遗传方式上是否符合孟德尔遗传规律?符合,其理由是这两对等位基因位于非同源染色体上.
(2)P2的基因型是AAbb;F2中种皮为白色的个体基因型有5种,其中纯种个体大约占$\frac{3}{7}$.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉之间的关系,结果如下表.下列叙述中,错误的是( )

刺激类型

刺激强度

传入神经上的电信号(时长相等)

产生的感觉类型

感觉强度

针刺激

较小

较大

较强

热刺激

较低

热感

较弱

较高

较强

A. 刺痛与热感等感觉在大脑皮层形成

B. 神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负

C. 不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是感受器不同

D. 不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的振幅,导致感觉强度的差异

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

控制两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是( )

A.1∶3、1∶2∶1和3∶1 B.3∶1、4∶1和1∶3

C.1∶2、1∶4∶1和3∶1 D.3∶1、3∶1和1∶4

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