A. | $\frac{8}{9}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{2}{9}$ | D. | $\frac{1}{9}$ |
分析 分析题干的信息:
只有当同时存在两个显性基因(A和B)共同存在时,才表现为红果,所以其基因型和性状的关系:
A_B_ | A_bb、aaB_、aabb |
红花 | 白花 |
解答 解:根据分析该红花的基因型为AaBb,红花植株(AaBb)$\stackrel{自交}{→}$F2中:F2共有16种组合方式,9种基因型,4种表现型,其中双显(红花):一显一隐(白花):一隐一显(白花):双隐(白花)=9:3:3:1.
①双显(红花):$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{4}{16}$AaBb;
②一显一隐(白花):$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{2}{16}$Aabb;
③一隐一显(白花):$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{2}{16}$aaBb;
④双隐(白花):$\frac{1}{16}$aabb.
所以此红花植株自交,其红花后代中杂合子所占比例为$\frac{\frac{2}{16}+\frac{2}{16}+\frac{4}{16}}{\frac{1}{16}+\frac{2}{16}+\frac{2}{16}+\frac{4}{16}}$=$\frac{8}{9}$.
故选:A.
点评 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用,要求掌握基因自由组合定律的实质,要熟练运用分离定律,把自由组合定律的问题合理拆分成分离定律的问题;对双杂合子自交产生的16个个体,9种基因型,要熟练的计算出每一种基因型的概率.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微球体能将生物大分子药物水解成小分子药物 | |
B. | 生物膜具有半透性,优先让生物大分子物质通过 | |
C. | 磷脂双分子层是生物膜的基本支架,且具有一定的流动性 | |
D. | 生物膜具有选择透过性,能够允许对细胞有益的物质进入 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{6}{16}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{4}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{8}{9}$ | D. | $\frac{5}{6}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结膜炎细菌可在特定的培养基上培养,而结膜炎病毒不能 | |
B. | 细菌的遗传物质是RNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA | |
C. | 组成两者的化合物中都含有蛋白质和核酸,揭示了生物的统一性 | |
D. | 两者都不含有染色体,但都能发生遗传、变异和进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克重污染物含量/mg | ||
汞 | 某种杀虫剂 | |||
A | 鱼(甲) | 鱼(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 鱼(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化,图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数,下列分析正确的是( )
A.乌鸦的种群密度采用样方法调查
B.第3年和第9年的乌鸦种群数量相同
C.第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长
D.第9~10年的乌鸦种群数量最小
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