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    下图表示底物和抑制剂与酶的结合机理，据图分析下列说法错误的是

    A．X位点是酶与底物结合的活性位点

    B．抑制剂1和抑制剂2都能抑制酶的活性

    C．增加底物浓度不会减弱抑制剂1的抑制作用

    D．抑制剂2会使酶不能与底物分子结合

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届内蒙古临河区巴彦淖尔市高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有丝分裂与减数分裂过程中均要发生的现象是（ ）

    ①DNA复制和有关蛋白质的合成

    ②纺锤体的形成

    ③同源染色体配对和分离

    ④着丝点的分裂

    ⑤非同源染色体的自由组合

    ⑥同源染色体间的交叉互换

    A．①②③ B．①②④ C．①③⑤ D．①②④⑥

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第三次调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是

    ①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA

    ②酵母菌、乳酸菌都能进行有丝分裂且都是异养生物

    ③蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同

    ④病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统无关

    ⑤埃博拉病毒是一种RNA病毒，组成元素包括C、H、0、N、P

    A．①④ B．②④ C．③⑤ D．①⑤

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三复习班上第二次阶段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    A. 图l、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中

    B. 图l中的A是NADPH，图2中的B只来自丙酮酸

    C. 两种生物膜除了产生上述物质外，还均可产生ATP

    D. 影响图l、2中的两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三复习班上第二次阶段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    有关酶与ATP的叙述中，不正确的是

    A．酶的合成消耗ATP

    B．ATP的水解需要酶参与

    C．酶催化的化学反应消耗ATP

    D．细胞合成ATP需要酶的催化

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三复习班上第二次阶段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体内酶的叙述，不正确的是

    A．酶都是活细胞产生的蛋白质

    B．酶活性易受温度和pH影响

    C．酶的分子结构决定其专一性

    D．酶可以成为酶促反应的底物

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三复习班上第二次阶段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在一定浓度的C02和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表。以下有关说法错误的是

    光合速率与呼吸速率相等时光照强度（klx）

    光饱和时光照强度（klx）

    光饱和时CO2吸收量（mg/100cm2叶·h）

    黑暗条件下CO2释放（mg/100cm2叶·h）

    A植物

    1

    3

    11

    5．5

    B植物

    3

    9

    30

    15

    （注：光饱和为当光照强度增加到某一点后，在增加光照强度，光合强度也不增加的现象）

    A．与B植物相比，A植物是适宜在弱光照条件下生长的植物

    B．当光照强度超过9klx时，B植物光合速率不再增加，原因可能是暗反应跟不上光反应

    C．当光照强度超过9klx时，B植物的总光合速率是45mg/100cm2叶·h

    D．当光照强度超过3klx时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为4mg/100cm2叶·h

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三高补班上学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现，抗生素能够杀死细菌等病原体而对人体无害，其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成。人们对此现象提出了许多假设，其中最不合理的是

    A．抗生素能阻断细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程

    B．抗生素能阻断细菌转运RNA的功能，而不影响人体转运RNA的功能

    C．抗生素能阻断细菌内核糖体的功能，而不影响人体内核糖体的功能

    D．抗生素能阻断细菌线粒体的功能，而不影响人体线粒体的功能

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省昆明市高三上学期第二次双基检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    利用不同微生物的发酵作用制作国酒、果醋、腐乳、泡菜等食品，历史悠久，一般称做传统发酵技术。请回答下列相关问题：

    （1）用稀释涂布平板法从食醋中分离制作苹果醋所需要的醋酸菌，实验的基本流程是：取食醋样品→________________→将样品涂布到能____________醋酸菌的固体培养基上→挑选醋酸菌菌落。将分离得到的醋酸菌加入苹果汁中，在氧气充足的条件下，醋酸菌产生醋酸的途径是_____________。

    （2）利用微生物产生的____________酶，可将豆腐中的蛋白质、脂肪等分解为易于消化吸收的物质，并使豆腐转变成风味独特的腐乳。在制作腐乳的过程中，具有防腐、杀菌作用的物质有____________________。

    （3）制作泡菜所利用的菌种是_________。在泡菜的腌制过程中，通常使用___________法来跟踪检测其中所产生的亚硝酸盐含量。

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