精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.在香蕉果实成熟过程中,果实中的贮藏物不断代谢转化,香蕉逐渐变甜.下面图A中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势.现取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉进行研磨,分别加入等量的蒸馏水中制成两种提取液.然后在a、b试管中各加5mL第x天的提取液,在c、d试管中各加5mL第y天的提取液(图B).下列说法不正确的是(  )
A.在a、c试管中各加入等量碘液后,两管均呈蓝色,但c管颜色较浅
B.图A中表示淀粉含量变化的曲线是Ⅰ,表示还原糖含量变化的曲线是Ⅱ
C.Ⅰ、Ⅱ曲线所表示的物质变化过程要受到乙烯的调节
D.在b、d试管中各加入等量斐林试剂,经振荡后,d管呈砖红色

分析 本题是以香蕉成熟过程中糖类的变化考查糖的分类和作用及糖类的检测方法,分析图A曲线可知,Ⅰ是香蕉成熟过程中淀粉含量的变化,Ⅱ是还原糖的变化,分析题图B可知,a、c是检测淀粉的含量,b、d是检测还原糖的含量.
碘液是用来检验淀粉的存在的,班氏试剂是用来检验可溶性还原糖的存在的.

解答 解:A、与a管相比c管内的淀粉含量下降,所以加入等量碘液后,两管均呈蓝色,但是c管颜色较浅,A正确;
B、据图分析已知,Ⅰ是香蕉成熟过程中淀粉含量的变化,Ⅱ是还原糖的变化,B正确;
C、Ⅰ、Ⅱ曲线所表示的物质变化过程要受到乙烯的调节,C正确;
D、b、d试管用斐林试剂检验还原糖,对应曲线Ⅱ,b管还原糖较少颜色较浅,d管还原糖较多颜色较深,并且斐林试剂需要水浴加热,D错误.
故选:D.

点评 本题考查检测蛋白质的实验、检测还原糖的实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

A. 组成DNA与RNA的核苷酸种类不同,只是因为②的不同

B. ①代表磷酸,②代表脱氧核糖

C. ③在生物体中共有8种

D. 人体内的③有5种,②有2种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验的异同点的叙述,正确的是( )

A.实验材料都是原核生物

B.都利用了放射性同位素标记法

C.都能证明DNA是主要的遗传物质

D.实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某生物体细胞中染色体数为2N.图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是(  )
A.①②B.②③C.④②D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于细胞核的叙述,错误的是(  )
A.①为双层膜,把核内物质与细胞质分开
B.②主要是由DNA和蛋白质组成
C.③是合成DNA、RNA和蛋白质的场所
D.④是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的通道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示葡萄糖代谢简要过程,①~④表示生理过程,请据图回答下列问题.

(1)图中的①和③或①和④表示的生理过程名称无氧呼吸.
(2)图中的B代表水,则A代表的物质是二氧化碳.
(3)①和②均能产生ATP,其中产生ATP最多的是②.
(4)在①~④中,参与有氧呼吸第二阶段反应的是②,场所在线粒体基质中进行,而①过程是在细胞的细胞质基质中进行的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下表表示光照强度对小麦气孔导度(气孔开放程度)和蒸腾速率的影响,据表回答相关问题:

(1)气孔是植物与外界环境进行水分、气体交换的主要通路。C02通过气孔进入叶绿体后,与 ________结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供的______________。

(2)由表分析小麦蒸腾速率随光照强度变化发生变化的原因:光照强度在50到___________范围内,随___________ ;光照强度超过此值时,随___________。

(3)影响植物光合作用强度的主要环境因素除光照强度外,还有____________________等(写出两种即可)。

(4)下图表示小麦叶肉细胞中发生的物质代谢过程(图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物)。其中,过程①的能量变化是______________________。黑暗条件下,①②③④四种生理过程中,代表植物呼吸作用的是______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.假说演绎与类比推理等是现代科学研究中常用的科学方法.利用假说演绎法,孟德尔发现了两大遗传定律;利用类比推理,萨顿提出基因位于染色体上的假说.据此分析回答下列问题:
(1)孟德尔以黄色圆粒纯种豌豆和绿色皱粒纯种豌豆做亲本,设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验,按照假说演绎法“发现问题-提出假说-演绎推理-检验假说-得出结论”,最后得出了基因的自由组合定律.
①孟德尔在基因的自由组合定律中提出的解释实验现象的“假说”是F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合;F1产生4种比例相等的配子;
②孟德尔三组杂交实验中,在检验假设阶段完成的实验是F1的测交;
(2)利用类比推理,萨顿提出基因位于染色体上的假说,提出该假说的理由是基因与染色体行为存在明显的平行关系.请你利用类比推理的方法,推断出基因与DNA长链的关系是不同的基因也许是DNA长链上不同的片段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础.“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元.目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关.某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫对大鼠学习能力以及记忆巩固能力进行测验,实验处理和实验结果如下表.
组别实验处理实验结果
错误次数完成学习所需时间(秒)
A不做任何处理8.76112.39
B向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL15.72149.73
请回答下列有关问题:
(1)神经元受到刺激时能产生兴奋,兴奋在神经元内部以电信号的形式传导,在神经元之间以化学信号通过突触结构来传递.
(2)“胆碱能神经元”的活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合,使乙酰胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与胆碱能神经元死亡和丢失相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的.
(3)表中的实验数据表明B组大鼠的学习能力和记忆巩固能力下降,从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据.
(4)B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域,如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组做与B组相同的手术,不注射药物的实验,当新增一组实验所得的数据与A组相近时,可进一步支持上述猜测.

查看答案和解析>>

同步练习册答案