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某实验小组以胰岛β细胞为对象,利用细胞培养技术,以下列的实验材料和用具探究诱导胰岛素分泌的刺激因素.请完成有关内容:
(一)实验材料与用具:低血糖(含5.6mmol/L葡萄糖)细胞培养液、高血糖(含16.7mmol/L葡萄糖)细胞培养液、普通细胞培养液、胰岛β细胞悬浮液、胰岛α细胞悬浮液、培养皿、差速离心器,胰岛素含精测定仪、培养箱.(说明:培养液中的葡萄糖浓度在培养过程中基本维持稳定)
(二)实验目的:探究诱导胰岛素分泌的刺激因素
(三)实验步骤:
(1)胰岛α细胞分泌物的制备:取适量
 
细胞培养液于培养皿中,加入适量的胰岛α细胞悬浮液后置于培养箱中.培养一段时间后用差速离心器进行分离,取
 
备用.
(2)胰岛β细胞的培养:取甲、乙、丙、丁四个培养皿,进行如下操作.

组别 加入的物质 加入的实验材料
适量的普通细胞培养液
 
悬浮液
 
 
 
(3)将培养皿置于同一培养箱中培养一段时间后,
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,动物激素的调节
专题:
分析:本题“探究诱导胰岛素分泌的刺激因素”,则自变量为低血糖(含5.6mmol/L葡萄糖)细胞培养液、高血糖(含16.7mmol/L葡萄糖)细胞培养液、普通细胞培养液、胰岛α细胞悬浮液,因变量是胰岛β细胞悬浮液分泌的胰岛素的量.
解答: 解:(1)胰岛α细胞分泌物的制备,取适量低血糖细胞培养液于培养皿中,加入适量的胰岛α细胞悬浮液后置于培养箱中.培养一段时间后用差速离心器进行分离,取上清液备用.
(2)四组实验中,甲组是对照组,乙组中加入等量的低血糖细胞培养液,丙组中加入加入等量的胰岛α细胞培养液,丁组中加入等量的高血糖细胞培养液,每组中都加入等量的胰岛β细胞悬浮液.
(3)将培养皿置于同一培养箱中培养一段时间后,用胰岛素含量测定仪测出各组中的胰岛素含量.
故答案为:
(1)低血糖  上清液
(2)乙、丙、丁无顺序要求,各项强调等量
组别 加入的物质  
  等量的胰岛β细胞
等量的低血糖细胞培养液
等量的胰岛α细胞培养上清液
等量的高血糖细胞培养液
(3)用胰岛素含量测定仪测出各组中的胰岛素含量
点评:本题以实验材料为背景考查探究诱导胰岛素分泌的刺激因素的相关知识,试题的基础性强,属于理解层次.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示叶绿体中部分结构和过程,a~h代表物质,①、②代表有关液体.图示结构表示是(  )
A、较强光照下,①处pH最小,c流入②时实现能量的转换
B、a、g分别是电子受体和供体,b将扩散而不再参与暗反应
C、膜结构为叶绿体内膜,存在光反应需要的叶绿素和蛋白质
D、f、h将在②中参与三羧酸循环,h属于某些酶的辅助因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖的积累量,随温度变化的情况.下列有关叙述中正确的是(  )

①图甲中T0为淀粉酶的最适温度    
②图甲中Ta、Tb时淀粉酶催化效率极低的原理不同
③图乙中Tb~Tc麦芽糖积累量相同说明此时酶活性最高    
④图乙A点对应的温度为T0
A、①②B、③④
C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如图所示.由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有
 
作用.根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的
 
点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是基因型为AaBb的某雌性高等动物细胞分裂图象及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,请回答相关问题:

(1)图1细胞内含
 
个染色体组,含有
 
对同源染色体,其分裂产生的子细胞的基因型是
 

(2)若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体,需用
 
试剂进行染色.
(3)图3染色体的变化对应于图4的
 
段.
(4)在图1、2、3细胞中不具有同源染色体的有
 

(5)若图2细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞,其原因最可能是
 

(6)若图3中一条染色体上的B基因变为b基因,则产生这种情况的原因可能是
 

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红树林广泛分布于我国东南沿海的潮间带,是海岸的天然防护林,还是多种贝类、甲壳类、鱼类及鸟类栖息繁殖的场所.薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬树冠迅速生长,繁殖能力强.某科研小组对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究,选取未受入侵的红树林群落、轻度入侵的“红树林-薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊为主的群落和无植被覆盖的光滩(分别编号为A、B、C、D)进行实验,结果如下表.该小组还研究了红树林植被的碳转移途径,如图.请作答.
碳储量(吨/公顷) 群落A 群落B 群落C 群落D
植被 56.2 50.9 43.5 0
凋落物 2.0 3.5 5.4 0
土壤 161.9 143.2 117.7 86.1
总计 220.1 197.6 166.6 86.1
(1)由上表结果可知,该实验的名称是
 
;可得出的结论是:一:凋落物碳储量随薇甘菊入侵强度的增加而增加;二:
 

(2)薇甘菊与红树之间的关系是
 
.从光滩上开始的群落演替属于
 
演替.
(3)据图分析,能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为
 
途径⑤是指
 
,一年内植被碳储量的净增加量是
 

(4)红树林是海岸的天然防护林,体现了生物多样性的
 
价值.

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雄鸽的性染色体组成为ZZ,雌鸽为ZW.Z染色体上有一系列决定羽色的复等位基因.该系列基因在决定羽色时,表现型与基因的关系如表.
羽色 基因
绛色 ZBA
灰色 ZB
棕色 Zb
(1)控制羽色的基因BA和b都是由B基因突变而来,这体现了基因突变的
 
特点,雄鸽羽色的基因型共有
 
种.
(2)BA和B对b完全显性.一只绛色的雄鸽与灰色的雌鸽杂交,子一代中雌鸽为绛色、棕色,雄鸽为绛色、灰色.BA和B的显隐性关系为
 

(3)现有一只灰色雄鸽和多只其他各色的雌鸽杂交,得到足量的子代.如果子代雌鸽羽色全为灰色,则该雄性亲本的基因型为
 
;如果子代雌鸽的羽色和比例为灰色:棕色=1:1,则该雄性亲本的基因型为
 

(4)选择一定羽色的亲本杂交,根据羽色即可区分子一代性别.
①符合要求的杂交组合有:棕色雄鸽×灰色雌鸽、
 
 

②用遗传图解表示棕色雄鸽×灰色雌鸽的杂交过程.

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为探究有机物X是否可诱发动物细胞有丝分裂早期染色体发生断裂,某研究员进行了相关实验.请分析回答相关问题:
(1)要进行该实验,必须先选择实验材料.所取实验材料的细胞必须能进行
 

(2)该实验应分几组?每组除都要加入实验材料及相应培养液外,还应如何处理?
 
 

(3)该实验最简便的检测方法是
 
.需观察的指标是
 

(4)请用图示的形式预测可能出现的实验现象.(注:只需画出观察对象的结构;假设所取实验材料的细胞中有1对2条染色体,如图所示)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某些概念间的相互关系,下列概念与a、b、c、d、e依次相对应的一组是(  )
A、生态系统、群落、无机环境、个体、种群
B、细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、需氧呼吸、柠檬酸循环
C、细胞核、染色体、同源染色体、染色单体、DNA分子
D、生态系统稳态、个体的稳态、群落内能量的稳态、内环境稳态、内环境pH的稳定

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