一组杂交品种AaBb×aaBb,各对基因之间按自由组合定律遗传,则F1表现型和基因型的种数为( )
A. 2,6 B. 4,9 C. 2,4 D. 4,6
科目:高中生物 来源: 题型:
已知水稻(2N=24)的抗病与不抗病由等位基因A、a控制,且抗病为显性;高秆与矮秆由等位基因B、b控制,且高秆为显性;控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯系水稻品种甲(AABB)和乙(aabb)。据此回答下列问题:
(1) 若要采用杂交育种的方法获得aaBB的植株至少需要________年,由F1自交产生的F2代矮秆抗病水稻中纯合体占________;为缩短育种年限,可采用________育种法,该方法培养得到的符合要求的植株占总数的________,其中用到的植物激素有________________。
(2) 在甲和乙杂交育种过程中,甲上所结的种子中,储藏营养的结构的基因型为________,该结构细胞中含________条染色体。
(3) 甲和乙杂交得到的F1代与另一水稻品种丙杂交,后代出现高秆抗病、高秆不抗病、矮秆抗病、矮秆不抗病四种表现型,且比例为3:1:3:1,请写出丙的基因型________。
(4)下图所示为甲、乙杂交得到的F1代植株一个正在分裂细胞的部分染色体组成,该细胞处于________分裂________期,该时期细胞中染色体数为________条,含________个染色体组。请在图中染色体相应位置上标出还未标出的相关基因(A、a、B、b)。
(5)根据(4)中的细胞分裂图,在下面坐标图中绘出水稻细胞该次分裂过程中DNA的变化曲线,并注明各个时期。
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科目:高中生物 来源:2011届山东省潍坊市三县最后一次模拟联考(理综)生物部分 题型:综合题
Ⅰ.燕麦颖色的遗传受两对基因(A—a,B—b)的控制,其基因型和表现型的对应关系见下表。
基因型 | B存在 (A_B_或aaB_) | A存在,B不存在 (A_bb) | A和B都不存在 (aabb) |
颖色 | 黑颖 | 黄颖 | 白颖 |
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科目:高中生物 来源:2010年河北省保定一中高三押题(理科综合)生物部分 题型:综合题
(9分)请利用遗传学和生物进化知识回答下列有关金鱼的问题。
(1)实验证明,任何一种金鱼都可以与野生鲫鱼杂交,其后代都能正常繁殖,说明金鱼与野生鲫鱼之间不存在________________现象。
(2)金鱼的每一种变异性状(如透明鳞、龙眼),最初都来自于________________。
(3)金鱼的性别决定属于XY型。金鱼育种专家培育出了名为“蓝剑”的新品种,只有雄鱼表现出该品种特有的性状。经检测该品种雄性金鱼性染色体组成为XYY,则该新品种产生有可能是亲本中_____________个体在减数分裂第______次分裂中遗传物质分配异常所造成的。与基因突变不同的是这种变异可以通过____________检验。
(4)现有基因型为AaBb的雌性金鱼(两对非等位基因位于非同源染色体上)与另一雄性金鱼杂交:
①若子代中A_:aa=3:1,B_:bb=1:1,则另一雄鱼的基因型为____________;
②若子代中雌鱼全部表现为B_,雄鱼既有表现为B_又有表现为bb的,则基因B位于____________染色体上。
(5)金鱼的个体一般比较小,要获得体型较大的“超级鱼w.w.w.k.&s.5*u.c.om”,方法之一就是通过转基因技术培养,一般可采用________技术将外源DNA分子转移到________________(细胞)中。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山东省潍坊市三县最后一次模拟联考(理综)生物部分 题型:综合题
Ⅰ.燕麦颖色的遗传受两对基因(A—a,B—b)的控制,其基因型和表现型的对应关系见下表。
基因型 |
B存在 (A_B_或aaB_) |
A存在,B不存在 (A_bb) |
A和B都不存在 (aabb) |
颖色 |
黑颖 |
黄颖 |
白颖 |
(1)基因型为Aabb的黄颖植株,在花粉形成过程中,次级精母细胞的基因组成通常可能是_____________。用此植株快速培育出纯合黄颖植株,最佳方法是_____________育种法。
(2)为研究两对基因的位置关系,现选取纯合黑颖植株基因型为_____________,与白颖植株进行杂交实验。如果观察到F2中黑、黄、白三种不同颖色品种的比例是_____________,则表明两对基因位于非同源染色体上,燕麦颖色的遗传遵循_____________定律。
(3)下图表示燕麦颖色遗传的生化机理。酶x、y是基因A(a)或B(b)表达的产物,可推断酶x是由基因_____________控制合成的。
(4)植株是由于基因突变而不能产生相应的酶。如果突变基因与正常基因的转录产物之间只有一个碱基不同,则翻译至该点时发生的变化可能是_____________或者是_____________。
Ⅱ、自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅,不知道黄翅和灰翅的显隐性关系,但已知该对性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验(提示:一对为正交,一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是x染色体上的方案。
正反交实验:正交为 ;反交为 。
推断和结论:如果正交和反交两组中子一代的任一性状的表现都与性别无关,即同一性状在雌雄个体中所占的比例 ,则说明这对等位基因位于 上。
如果正交和反交两组中的一组子一代的任一性状的表现与 ,而另一组与
,即一组子一代中同一性状在雌雄个体中所占的比例相同,而另一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例不同,则说明这对等位基因位于 。
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科目:高中生物 来源:河南省濮阳市2010届高三一模 题型:填空题
(1)根据上表中 亲本组合,可判断叶片宽度这一性状中的 是隐性性状。
(2)写出甲、乙两个亲本杂交组合的基因型:
甲: ;乙: 。
(3)若只考虑花色的遗传,让乙组产生的全部紫花植株自花传粉,其子代植株的基因型共有 种。在F1代每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下,其子代中的粉花植株占的比例为 。
(4)若让甲组中的紫花宽叶亲本自交,则产生的子代植株理论上应有 种表现型,其中粉花宽叶植株占的比例为 。
(5)研究发现,白花窄叶植株抗递性强,产量比其他类型高。若欲在短时间内繁殖得到大量的白花窄叶纯合植株,可利用上表中的 组杂交方案来实现。另外还可运用 育种的方法培育出能稳定遗传的白花窄叶品种。
(6)该种植物的白花植株有多种基因型,某实验田现有一白花植株,若欲通过一代杂交判断其基因型,可利用种群中表现型为 的纯合个体与之杂交。请写出预期结果及相应的结论。 (假设杂交后代的数量足够多) (3分)
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