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    （10分）据图回答下列问题。
     
    (1)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核核细胞的是________，判断的主要依据为_________。
    (2)甲、乙两细胞相似之处为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，由此看出原核细胞与真核细胞具有         性。
    (3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无________、________而乙有；甲只有________而乙还有其他细胞器。
    (4)与细胞的遗传关系十分密切的物质是        。在蓝藻细胞中，它主要存在于     内；在小麦细胞中，它主要存在于         内。

    ⑴甲  乙  甲没有以核膜为界限的细胞核而乙有  ⑵统一性   ⑶核膜 染色体  核糖体    ⑷DNA  拟核   细胞核

    解析试题分析：⑴根据图示，甲没有成形的细胞核，故甲为原核细胞，乙有细胞核，故乙为真核细胞。
    ⑵甲、乙两细胞有相似的基本结构，这反映了两者具有统一性。
    ⑶从图示可以推测，原核细胞无核膜和染色体而真核细胞有，原核细胞只有一种细胞器核糖体而真核细胞还有其他细胞器。
    ⑷甲、乙都有细胞结构，故两者的遗传物质都是DNA，蓝藻属于原核生物，DNA主要存在于拟核内，而小麦属于真核生物，DNA主要存在于细胞核中。
    考点：本题主要考查原核细胞和真核细胞的结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：

    (1)细胞之所以出现该种形状，主要与[   ]        和液泡有关。
    (2)环境中的物质和能量通过图中[  ]         的生理活动后,才能进入生物界。
    (3)写出该细胞中产生ATP的部位                                   。
    (4)光照下，图中[8]与[9]相比较,氧气浓度哪处高？       （填标号）。
    (5)原生质层包括                        。
    (6)与细胞膜和外层核膜直接相连，使细胞膜、细胞质、细胞核各部分联系构成整体的结构是[  ]           。
    (7)图中[7]       的功能是                                       。
    (8)若该细胞正在衰老，[13]发生的变化将是                     。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定 温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定)， 请回答下列相关问题：

    (1)实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有________，6h时CO2的移动方向是________
    (2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有________个，叶绿体无O2生成的时间总共有________小时。
    (3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是________h时，前24小时比后24小时的平均光照强度________。实验进行48小时内后植物体________（是╱否）有有机物的积累。
    (4)如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将________(填“上移”、“下移”或“不变”)，原因是________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    根据图回答某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系问题：（10分）

    甲                                          乙
    Ⅰ：甲图A光合作用与呼吸作用强度关系是___         __。能导致该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的图是____________。
    Ⅱ：乙图为高等绿色植物光合作用过程图解，请据图回答下列问题：
    ①是_______________结构，其上分布着_________________能完成对光能的吸收等。②是氧气，可参与________呼吸_________阶段。
    Ⅲ：科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道：①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值（实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量）；②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h，现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示。

    外界CO2浓度（μmol/h）
    实际光合量（μmol/h）
    		1.2
    		2.4
    		3.6
    		4.8
    光照强度（klx）
    		1
    		0.1[
    		0.1
    		0.1[
    		0.1
    2
    		0.27
    		0.44
    		0.61
    		0.78
    从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有                   。当光照强度为2klx，当实际光合量0.44μmol/h时，植物从外界吸收CO2为     μmol/h，植物对外界CO2转换率为          。若外界CO2浓度为6.0μmol/h，则该条件下绿色植物的实际光合量为       μmol/h。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （16分）下图一表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，下表为测得A植物的相关数据。请分析回答：

    温度（0C）
         		5
         		10
         		15
         		20
         		25
         		30
         		35
     
    光照下吸收CO2（mg/h）
         		1.00
         		1.75
         		2.50
         		3.25
         		3.75
         		3.50
         		3.00
     
    黑暗中释放CO2（mg/h）
         		0.50
         		0.75
         		1.00
         		1.50
         		2.25
         		3.00
         		3.50
     
    （1）据图一，A和B在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是     。
    （2）图一中的a点表示                          。
    （3）在c点时，叶绿体中ATP的移动方向是            。
    （4）图二中e点与f点相比较，f点的叶肉细胞中C3的含量           ；若在正常进行光合作用时，光照强度由e变为d，则C3含量瞬间变化是________（填“减少”、“增多”或“不变”）
    （5）据上表数据，若每天对A植物进行10小时光照、14小时黑暗，温度均保持在250C的条件下，该植物能否正常生长？         。若一天中的光照与黑暗时间长度相同，则在_________0C 温度下，植物一天内积累的有机物最多。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （16分）下列是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ－7为纯合体，请据图回答：

    （1）甲病是致病基因位于　　染色体上的　　　性遗传病。乙病是致病基因位于　　染色体上的　　　性遗传病。
    （2）Ⅱ－5的基因型可能是　　　　，Ⅲ－8的基因型是　　　　。
    （3）Ⅲ－10是杂合体的概率是　　　　。
    （4）假设Ⅲ－10与Ⅲ－9结婚，生下正常男孩的概率是　　　　。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。请据图回答：

    （1）①～⑦中，具有双层膜的是［　   ］（填序号）。其中与④、⑤直接相连的是__________。
    （2）结构⑥⑦中，能增加膜面积的结构分别是__________、__________。
    （3）若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素（具降血糖的功能）的过程，则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）右图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列问题：

    (1)甲遗传病致病基因位于__染色体上，乙遗传病致病基因位于 _染色体上。
    (2)Ⅱ2的基因型为_____，Ⅲ3的基因型为_ __。
    (3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是__。
    (4)若Ⅳ1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是  __。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    糖尿病的形成有多种原因，请据图回答下列问题：

    （1）图中浆细胞可以由       、       （细胞）分化而来。
    （2）某人患有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病，经检查发现其血液中胰岛素含量正常，但仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的    (填数字)。在上述三种情况中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是____(填数字)。
    （3）在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为                   。
    （4）若不考虑基因突变，那么不同的浆细胞中的核DNA            、mRNA           、蛋白质            。（填完全相同、完全不同、不完全相同）

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