练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．在细胞有丝分裂过程中，姐妹染色单体分离后，纺锤体消失，其残体组成成膜体，分布于细胞中央，一些小泡沿成膜体排列成细胞板，小泡的膜互相接触融合，成为子细胞细胞核，小泡中物质插入细胞板，其他物质逐渐加入，形成新的细胞壁，下列叙述正确的是（　　）
    A．小泡由高尔基体产生，其膜中有两层磷脂分子
    B．小泡内物质由核糖体合成
    C．动物细胞形成的细胞板使膜向内凹陷
    D．细胞板形成的同时，DNA解螺旋，染色体变成染色质

    分析 细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．

    解答 解：A、高尔基体膜通过形成囊泡，由单层生物膜构成的，含有两层磷脂分子，A正确；
    B、小泡中物质插入细胞板，其他物质逐渐加入，形成新的细胞壁，说明物质是形成细胞壁的成分，由高尔基体形成，B错误；
    C、植物细胞形成的细胞板，向四周扩散，形成细胞壁，C错误；
    D、细胞板在分裂末期形成，染色体在末期变成染色质，DNA一般在间期解螺旋，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查的是生物膜的知识和细胞分裂的相关知识，对于此类试题，学生应掌握生物膜的知识和细胞分裂的过程特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016河南天一大联考高一下段考（四）（A卷）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科研人员用杂交育种培育出了水稻（2n）新品种，已知髙茎（B）对矮茎（b）为显性。请回答下列问题：

    ⑴育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用甲硫酸乙酯溶液浸泡,再到大田中种植。经过处理后发现一株某种变异的水稻,其自交后代出现两种表现型,说明这种变异为 （填“显性”或“隐性"）突变,用甲硫酸乙酯溶液浸泡种子是为了提高 。

    （2）某高茎水稻的基因型为Bb,让其连续自交若干代（遗传符合孟德尔遗传定律）其 第n代个体中B的基因频率和BB基因型频率变化情况分别是 、 （填“不变”“升髙”或"降低"）。

    （3）缺体（2n-1 ）可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的n种高茎缺体系，将矮茎突变体植株与该种植物缺体系中的全部缺体分别杂交留种并单独神植，当子代岀现表现型及比例为 时，可将矮茎突变基因定位于该缺体缺少的染色体上。

    （4）用X射线照射纯合高茎个体的花粉后,人工传粉至多株纯合矮茎个体的雌蕊柱头上,在不改变种植环境的条件下,得F1共1 812株，其中出现了 1株矮茎个体，推测该矮茎个体出现的原因可能有：

    、 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某同学欲研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的影响（实验装置足以维持实验过程中小鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气变化对实验结果的影响，装置放在适宜恒温的环境中）．现有性别、日龄、大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料，提供良好的饲养条件等，该组同学设计了如下的实验方案：
    步骤一：将小鼠随机均分为两组，分别编号为A组和B组；
    步骤二：A组切除甲状腺，B组不作处理，每天饲喂等量适量的饲料；
    步骤三：将A、B两组小鼠分别放入A、B两瓶中，待小鼠安静后塞紧胶塞，连续饲养一段时间后记录两装置中液滴的移动情况．
    （1）该实验设计的装置有不当之处，请在不增加实验装置的情况下加以修改．B广口瓶中清水换为NaOH溶液
    （2）有同学提出该实验确立的实验变量不科学、不严谨，需加以改进，请在不增加实验装置的基础上提出合理的改进方案．可将A组切除甲状腺改为饲喂适量的甲状腺激素制品，B组饲喂等量的生理水．
    （3）该实验的基本原理是：甲状腺激素可以促进新陈代谢，提高动物的耗氧量，通过观察在相同时间内耗氧量的变化来验证甲状腺激素的作用．
    （4）经修正后的方案，预期其最可能的结果是：A管液滴向左移动刻度大于B管．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是某些高等植物光合作用过程示意图，下列与此有关的叙述正确的是（　　）
    A．分布于⑤的色素可用纸层析法提取
    B．产生①的动力来自于③
    C．淀粉在叶绿体中合成，蔗糖在细胞质基质中合成
    D．温度降低，不影响⑤上的化学反应过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016河南天一大联考高一下段考（四）（A卷）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物变异的说法,正确的是（ ）

    A．生物的变异一定都能遗传给后代

    B．体细胞中含四个染色体组的个体都是四倍体

    C．培育无子西瓜所利用的原理是基因重组

    D．染色体倒位不会改变基因的数目和种类，但会改变生物的性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．某50肽中有丙氨酸（R基为-CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子
    B．若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有2种不同的氨基酸序列
    C．若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上
    D．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3分子水

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为人体部分组织细胞及其相关生理活动示意图，据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A．在个体发育过程中，甲、乙两种不同细胞形成的根本原因是DNA不同
    B．生活在平原地区的人刚进入高原地区时，呼吸的产物直接进入内环境，使血浆pH显著下降
    C．血红蛋白所携带的氧气进入细胞乙，就利用的场所是线粒体基质
    D．若甲细胞分泌的①随血液输送到靶细胞乙，则甲→①→乙过程体现了细胞膜的细胞间信息交流的功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．下图是人体特异性免疫的过程示意图（图中序号表示过程，英文字母表示细胞），请据图回答下面的问题．

    （1）参与②过程的细胞除了T细胞外，还有吞噬细胞，其作用是吞噬并处理病原体，暴露出病原体所特有的抗原．
    （2）由图可知，B和C细胞均是由A细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中C细胞是在骨髓中发育成熟的．
    （3）图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的，它们的形态、结构和功能不同是由于表达的遗传信息不同．
    （4）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降．垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系，有关说法正确的是（　　）
    A．下丘脑不属于内分泌腺B．细胞Y的增殖能力大于X
    C．细胞X与Y的RNA不完全相同D．物质甲为淋巴因子

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案