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3.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质.下列关于这两个实验的叙述正确的是(  )
A.二者的设计思路相同B.二者都应用同位素示踪技术
C.赫尔希与蔡斯的实验没有对照D.二者都诱发了DNA突变

分析 1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.

解答 解:A、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是,设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地观察他们的作用,A正确;
B、肺炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术,B错误;
C、艾弗里、赫尔希与蔡斯的实验均设置了对照,C错误;
D、两个实验过程中未发现有基因突变,所以没有诱发DNA突变,D错误.
故选:A.

点评 本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术,该技术的原理是利用DNA的半保留复制,在试管中进行DNA的人工复制(如图,图中黑色长方形是引物).在很短的时间内将DNA扩增几百万倍甚至几十亿倍,使实验室所需的遗传物质不再受限于活的生物体.

(1)DNA的两条链是反向平行的,当引物与DNA母链通过碱基互补配对结合后,DNA聚合酶就能从引物的3′(填“3′”或“5′”)端开始延伸DNA链.
(2)PCR利用了DNA的热变性原理解决了打开DNA双链的问题,但又导致了DNA聚合酶失活的新问题.到20世纪80年代,科学家从一种Taq细菌中分离到耐高温的DNA聚合酶,它的发现和应用解决了上述问题.要将Taq细菌从其他普通的微生物中分离出来,可在高温条件下培养进行初步筛选,若要进一步纯化Taq细菌,可用平板划线法(或稀释涂布平板法)接种方法.
(3)“PCR”与人体内的DNA复制相比有何特殊之处?(至少答出两点)离体条件,无需解旋酶,需要高温,耐高温的DNA聚合酶(Taq酶)
(4)若进行3次循环,共需加入引物2种14个.
(5)某样品DNA分子中共含3 000个碱基对,碱基数量满足:$\frac{A+T}{G+C}$=$\frac{1}{2}$,若经5次循环,至少需要向试管中加入31000个腺嘌呤脱氧核苷酸.(不考虑引物所对应的片段)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是分别以紫色洋葱的鳞片叶、根尖细胞和杨树叶片为材料进行实验得到的现象或结果,据图分析下列说法错误的是(  )
A.若细胞正处于图1所示状态,则B处溶液浓度一定小于A处
B.图2中,与C相比,D细胞中染色体数和染色体组数都加倍
C.若秋天做色素提取与分离实验,色素带3和4可能明显变窄
D.能发生图1生理现象的洋葱细胞一般不能发生图2所示现象

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图甲、乙分别表示某植物体内的两种生理过程,图丙表示在CO2充足的条件下,该植物光合速率(mgCO2.cm-2.h-1)与光照强度、温度的关系.请据图回答下列有关的问题:

(1)图甲中的物质a是[H],图乙中产生大量[H]的阶段是B(填图中字母).对图甲的中色素进行分离时,所用的试剂是层析液,在研磨时,由于操作失误未加CaCO3,在滤纸条上色素带出现的情况是滤纸条上缺少了叶绿素a和叶绿素b色素带.
(2)若某植物体的根尖细胞通过图乙过程产生的1分子CO2,进入同一植物的叶肉细胞中被利用(如图甲),则在这一过程中该CO2分子至少通过6层生物膜.
(3)图乙中产生大量ATP的场所是线粒体内膜;请结合教材知识再写出一种(除图乙外)能产生CO2的细胞呼吸方式的总反应式:
(4)在图丙中,当温度为10℃时,如果将光照强度由 4klx瞬时提高至 8klx,此时该植物叶绿体内的C3含量将基本不变(填“升高”、“降低”或“基本不变”).
(5)若温度为20℃时,该植物的呼吸速率为a mgCO2﹒cm-2﹒h-1,则该植物在温度为20℃、光照强度为 8klx条件下放置11小时后每平方厘米的叶片光合作用制造的葡萄糖量为30mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.“同位素标记法”是生物科学研究中常用的方法之一,以下各项研究中合适使用该方法的是(  )
A.研究细胞有丝分裂各时期染色体形态和数目的变化规律
B.研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途径
C.研究植物叶肉细胞中所含色素的种类
D.研究S型肺炎双球菌中的转化因子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某植物的花色由三对等位基因(A 和a、B 和b、D 和d)控制,且只有三种显性基因同时存在时才会开红花,其余均开白花.某红花品种自交,后代红花与白花之比是27:37,则下列说法错误的是(  )
A.该红花品种测交,后代性状红花:白花=1:3
B.白花品种与白花品种杂交,可能产生红花品种的子代
C.基因型为AABbDd的品种自交,后代红花中纯合子的比例为$\frac{1}{9}$
D.该红花品种的基因型是AaBbDd,能产生8种雄配子和8种雌配子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.科学的研究方法是取得成功的关键,假说-演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法.下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子.②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上.③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据.他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为(  )
A.①假说-演绎法 ②假说-演绎法  ③类比推理
B.①假说-演绎法 ②类比推理     ③类比推理
C.①假说-演绎法 ②类比推理     ③假说-演绎法
D.①类比推理   ②假说-演绎法   ③类比推理

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是一对等位基因,下列叙述正确的是

A.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链

B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型

C.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型

D.突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因

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