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    【题目】下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法不正确的是(　　)

    A. 为了将刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯利处理

    B. 在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康

    C. 种植水稻使用赤霉素可以提高产量

    D. 生长素与细胞分裂素的协同调控作用在植物组织培养中非常重要

    【答案】C

    【解析】

    赤霉素可以使植株疯长，生殖生长减弱，从而降低水稻的产量，C错。

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是某河流干涸后，群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中，部分物种的种群密度变化情况。回答下列问题：

    第1年

    第2年

    第3年

    第4年

    第5年

    第6年

    艾蒿（株/平方米）

    5

    10

    6

    3

    1

    1

    白杨（株/100平方米）

    0

    1

    2

    4

    8

    8

    鼠（只/100平方米）

    0

    1

    2

    4

    8

    16

    （1）判断该群落演替为次生演替的依据是____________，从第3年起，艾蒿种群密度下降的原因是______。

    （2）白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物创造了__________，物种丰富度进一步提高。

    （3）用标志重捕法调査鼠的种群密度时，由于鼠对捕鼠器有记忆，重捕获的机会减少，则所得数据比实际结果____________。几年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠种群密度的生物措施是___________。

    （4）下图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况。图中数据表示各部分有机物中的含碳量，单位kg/(hm2·a)。

    若将植物光合作用制造的有机物折合为葡萄糖进行计算，已知1kg葡萄糖储存的能量为1.6×l04kJ，该生态系统总面积为1OOhm2，则第6年流入该生态系统的总能量为_________，第一营养级与第二营养级间能量传递效率是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化，下列相关叙述正确的是

    A．氧浓度为d时最适于贮藏该植物器官

    B．氧浓度为b、c时该器官无氧呼吸强度相等

    C．氧浓度为d时，该器官无氧呼吸强度为0

    D．氧浓度为a时，没有[H]的产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用与化能合成作用的最重要区别是（　　　　）

    A、原料不同　　　B、能源不同　　　C、碳源不同　　　　D、产物不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图示有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图回答下列问题：

    (1)1分子ATP中含有_________个高能磷酸键。

    (2)ATP的中文名是_________________，在ATP转化为ADP过程中，是由于_________键断裂而释放出能量。

    (3)图中的a、b分别代表__________ 、________________。

    (4)①②反应进行时所需要的酶一样吗？________为什么？ ____________。

    (5)写出ATP与ADP相互转化的关系式________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式。请回答有关问题：

    (1)图2中曲线甲代表________，曲线乙代表________，Q点对应时刻细胞不再吸收物质分子，此时，限制物质进入细胞的因素是____________________。

    (2)已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为mol/L)，由此可知该细胞能主动地________(吸收/排出)物质X，可用图1中的________(a、b、c…)表示。

    (3)细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的。若肾集合管管壁细胞膜受刺激后发生兴奋时，水通道开放，大量水被肾集合管管壁细胞重吸收，则代表此过程中水的流动可用________(a、b、c…)表示。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是某河流干涸后，群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中，部分物种的种群密度变化情况。回答下列问题：

    （1）该群落演替类型为_______，判断依据是________________________。

    （2）白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物创造了________和食物条件，物种丰富度进一步提高。

    （3）调查鼠的种群密度时采用的方法是_______________。由于鼠对捕鼠器有记忆，重捕获的机会减少，则所得数据比实际结果_____。

    （4）下图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况。图中数据表示各部分有机物中的含碳量，单位kg/（hm2a）。若将植物光合作用制造的有机物折合为葡萄糖进行计算，已知1kg葡萄糖储存的能量为1.6×104kJ，该生态系统总面积为100hm2，则第6年流入该生态系统的总能量为_____，第一营养级与第二营养级间能量传递效率是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体神经调节的基本结构和功能单位是神经元，神经元能接受刺激，产生兴奋。兴奋在神经元上传导的特点是（ ）。

    A. 双向 B. 单方向 C. 不定向 D. 以上都不是

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】依据生理特点，鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的（ ）

    A. DNA的复制方式B. 是否出现星射线

    C. 细胞质分成两部分的方式D. 染色单体的分离方式

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