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    1．甘氨酸（Gly）在神经系统中可作为神经递质作用于下一神经元，并使下一神经元抑制，它的受体是膜上的某种离子通道．下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A．甘氨酸与受体结合后离子通道打开，导致阳离子内流
    B．如某毒素可阻止甘氨酸释放，该毒素可破坏神经元之间正常的抑制性冲动的传递
    C．突触前膜释放甘氨酸的方式是胞吐，该过程需要消耗能量
    D．释放到突触间隙中的甘氨酸可被细胞吸收后再度利用

    分析 神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．突触前膜释放的神经递质（甘氨酸）是抑制型递质，与分布在突触后膜上的Gly受体结合，导致离子通道开启，使阴离子内流．

    解答 解：A、甘氨酸是一种抑制性神经递质，甘氨酸与受体结合后离子通道打开，导致阴离子内流，A错误；
    B、如某毒素可阻止甘氨酸释放，该毒素可破坏神经元之间正常的抑制性冲动的传递，B正确；
    C、突触前膜释放甘氨酸的方式是胞吐，该过程需要消耗能量，C正确；
    D、释放到突触间隙的甘氨酸可通过主动运输进入细胞再被利用，D正确．
    故选：A．

    点评 本题要求考生识记神经冲动的产生过程及兴奋在神经元之间的传递过程，能分析题干提取有效信息答题，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为不同地点植物的分布情况，下表是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查，表中是此生态系统三个营养级的能量分析表（单位：J/hm2•a）．
    营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量
    A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
    B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
    C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
    （1）随着海拔高度的升高，不同区域分布着不同的植被，影响a、c处植物分布主要因素分别是温度、光照．
    （2）若要调查b处土壤中小动物类群的丰富度，统计方法可选用计名计算法和目测估计法．
    （3）输入表中生态系统生物群落的总能量是由表中A （填字母）所固定的全部太阳能．良好的植被能防风固沙、保持水土，这体现了生物多样性的间接价值．
    （4）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.20%．从表格来看，该生态系统的总能量是否增加？是．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关生物学实验的描述，正确的是（　　）
    A．在观察叶绿体形态和分布的实验中．需要使用生理盐水制作黑藻临时装片
    B．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的动态变化
    C．孟德尔通过两对相对性状的杂交实验，提出了不同对的遗传因子自由组合的假说
    D．用健那绿染液染色后观察发菜细胞未见线粒体，原因可能是染色时间过短

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于细胞内有机物的叙述中，正确的是（　　）
    A．蛋白质分子只有在细胞内才能发挥功能
    B．核糖通过氧化分解为细胞的生命活动提供主要能量
    C．脂肪分子中含氧比例小于糖类，是细胞内良好的储能物质
    D．DNA空间结构为双螺旋结构，是一切生物的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．卵细胞质中贮存许多mRNA，科学家为探究mRNA的作用与受精的关系，进行了如下实验．将未受精和受精的海胆卵分别在含有14C-亮氨酸的条件下培养，结果如图一；放线菌素D是RNA合成的抑制剂，在有或没有放线菌素D存在的情况下，海胆受精卵对14C-缬氨酸的掺入数量比较实验结果如图二．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．海胆受精卵与未受精卵中放射性同位素掺入量变化与蛋白质合成量有关
    B．受精10分钟后，放射性同位素相对掺入数量增加是由于储存的mRNA被激活
    C．受精5小时内，细胞中主要以储存的mRNA为模板合成蛋白质
    D．受精8小时后，放线菌素D对mRNA合成的抑制才发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．如图是利用同位素35S标记噬菌体的蛋白质外壳，侵染细菌保温一定时间后搅拌并离心，获得上清液和沉淀．下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．沉淀物中不具有放射性
    B．子代噬菌体不具有放射性
    C．若保温时间过长，则沉淀物中放射性增强
    D．若搅拌时间过短，则沉淀物中放射性增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．pBV220载体是我国预防医学科学院病毒研究所自行构建并广泛应用的大肠杆菌温控载体，大小为3666bp（bp表示碱基对），其结构如下图所示．图中PRPL是启动子，rrnB是基因转录终止信号，Ampr是氨苄抗性基因，ori是质粒复制起点，EcoRⅠ、HindⅢ等为各种限制性内切酶．请据图回答下列有关问题：
    （1）从图中可看出，pBV220作为运载体具备的条件有多个限制性内切酶的切割位点、标记基因．
    （2）该质粒可被A、B、C三种限制性内切酶同时切割．单独A切割得一条长链，单独B切也得一条长链，A和C同时切割得2个500bp和1个2666bp片段，B和C同时切割得2个250bp和1个3166bp片段．若以A的切割位点为计算起点，则B的切割位点与A点最短长度为750bp，C的两个切割位点与A点的最距离分别为500bp、1000bp．
    （3）PR和PL都是启动子，pBV220载体构建过程中把两个启动子串联在一起，形成了双启动子，双启动子的作用可能是保证目的基因的高水平表达（高效转录）．温控基因CIts857编码对温度敏感的CIts蛋白，CIts在30℃时具有抑制启动子的活性，在42℃时失活．促进工程菌目的基因表达的诱导温度为42℃．

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省襄阳市等四校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某课外兴趣小组的同学从菠菜叶中分离得到具有活性的叶绿体，制成叶绿体悬浮液。提供叶绿体悬浮液必要的物质，在适宜温度、光照强度下，测得光合作用强度与二氧化碳含量的关系如下图。针对该图的分析中错误的是

    A．二氧化碳浓度在a点时，叶绿体悬浮液能同时进行光合作用和呼吸作用，且两者速度相等。

    B．二氧化碳浓度在a～b时，光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而不断增强。

    C．二氧化碳浓度在b点时限制光合作用的内因有五碳化合物含量和酶的含量等

    D．如果增加叶绿体悬浮液中叶绿体的数量，c点将向右上方移

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．高等植物遗传信息的流动方向包括如图哪几个过程（　　）
    A．①②④B．②④C．④⑤③D．①②③④

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