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5.下列为植物不具有的糖是(  )
A.葡萄糖和蔗糖B.核糖和果糖C.蔗糖和纤维素D.糖原和乳糖

分析 糖类物质按其归属分类:
动植物细胞共有的糖:核糖、脱氧核糖、葡萄糖.
动物细胞特有的糖:糖原、乳糖、半乳糖.
植物细胞特有的糖:果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素.

解答 解:A、葡萄糖是动植物共有的糖,蔗糖是植物细胞特有的二糖,A正确;
B、核糖是动植物共有的糖,果糖是植物细胞特有的单糖,B正确;
C、蔗糖和纤维素都是植物细胞特有的糖,C正确;
D、糖原和乳糖都是动物细胞特有的糖,D错误.
故选:D.

点评 本题考查糖类的分类和分布,对基础知识的记忆是解题的关键.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

15.为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案.
(一)方法步骤
取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘).按如图所示方法进行实验处理.接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.

(二)实验结果预测
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是3、4、5装置,而玉米幼苗基本停止生长的是2装置.
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据1和3号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
(2)根据1和2号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
(3)根据1和4号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感受光刺激的部位是尖端.
(4)主要植物激素除生长素、赤霉素以外还有细胞分裂素、脱落酸、乙烯.其中生长素的合成部位是幼嫩的叶、芽、发育中的种子.在这些部位,色氨酸经过一系列的反应可转变为生长素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内,其体内抗体水平的变化如图所示.下列叙述中不正确的是(  )
A.该过程属于体液免疫
B.抗体与抗原的结合主要发生在细胞质基质中
C.A的形成主要与记忆细胞的增殖分化有关
D.再次注射抗原发生的反应比初次反应更强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.现有小麦种子资源:①高产、感病;②低产、抗病;③低产、早熟;④高产、晚熟.为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育两类品种:a.高产、抗病;b.高产、早熟.下述育种方法可行的是(  )
A.利用①、③品种间杂交筛选获得aB.利用③、④品种间杂交筛选获得b
C.利用①、④品种间杂交筛选获得aD.利用②、④品种间杂交筛选获得b

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.2005年3月5日,央视经济频道报道:近日,国家食品卫生监督部门对商场中的食品进行检测时发现,有些橘黄色的食品中含有过量的苏丹Ⅲ.为此,有关食品质检部门将对该类食品进行查封.该类食品主要指(  )
A.含糖量较高的食品B.含脂肪较高的食品
C.含纤维素较高的食品D.含蛋白质较高的食品

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关单体的叙述,不正确的是(  )
A.多糖、蛋白质、核酸都是由许多单体连接而成的
B.构成多糖的单体与构成蔗糖的单糖是相同的
C.组成蛋白质的单体是氨基酸,组成核酸的单体是核苷酸
D.每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为人体细胞及其内环境之间的物质交换示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体.据图判断,下列说法正确的是(  )
A.人体的内环境是由①②③组成的
B.①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质
C.①④中的大部分物质都可以进入②
D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病,多指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为X染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病.下列关于这四种遗传病特征的叙述,正确的是(  )
A.多指的发病率与性别无关,男性女性患病率相等
B.红绿色盲女性患者的父亲不患该病
C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性
D.白化病通常会在家系中出现隔代交叉遗传现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是(  )
A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C.突触前膜内的突触小体完成“化学信号-电信号”的转变
D.神经递质进入下一个神经元,使下一个神经元产生兴奋

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