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    （2013•海陵区校级模拟）如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式．下列说法不正确的是（ ）

    A．图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键

    B．ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量

    C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的，能量是不可逆的

    D．酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影响

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．我国南方某地环保部门向遭受严重污染的湖泊中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统，如图为该生态系统修复后的部分生物的营养关系．请据图回答问题：

    （1）在修复该生态系统时要控制污水流入的速率，除了有利于有机污染物被充分分解外，还有利于植物对无机盐的充分吸收，防止水体富营养化．该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是次生演替．
    （2）当螺蛳数量增加时，草鱼和罗非鱼数量也会增多，这样，螺蛳种群的增长就会受到抑制．这是生物群落内部负反馈的结果．
    （3）如表是修复后的湖泊生态系统中草鱼的能量流动情况
    能量KJ/（cm2•a）
     
    动物名称    		摄入食物中所含的能量用于生长发育繁殖的能量呼吸作用散失的能量粪便中的能量
    草鱼51615231270
    由此表数据可知，草鱼用于生长发育繁殖的能量为15KJ/（cm2•a），草鱼传递给下一营养级的能量为246KJ/（cm2•a）
    （4）该修复工程可将有机污染物充分地分解利用，这主要符合生态工程的物质循环再生原理．若在此基础上，进一步建立一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统，其主要目的是设法调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．老鼠皮毛颜色受两对等位基B、b和D、d控制，B为黑色皮毛基因，b为棕色皮毛基因，当基因d纯合时抑制毛色基因的表达，小鼠皮毛颜色表现为白色．现有棕色鼠与白色鼠杂交，F1均为黑色鼠，F1雌雄个体自由交配得F2，F2表现型及比例为黑色：棕色：白色=9：3：4．请回答：
    （1）亲本棕色鼠和白色鼠的基因型分别为bbDD、BBdd．
    （2）F2黑色鼠中，杂合子所占的比例为$\frac{8}{9}$，F2白色鼠中，纯合子所占的比例为$\frac{1}{2}$．
    （3）若F2中的棕色鼠雌雄个体间随机交配，后代表现型及比例为棕色鼠：白色鼠=8：1．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•菏泽期末）航天舱里的绿色植物积累18mol的O2，则可供宇航员细胞内多少摩尔的葡萄糖分解（ ）

    A．6 mol B．12 mol C．18 mol D．3 mol

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•江苏）线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体功能有关．若线粒体DNA受损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是（ ）

    A．红细胞吸收葡萄糖 B．小肠上皮细胞吸收水

    C．神经细胞吸收K+ D．肺泡细胞吸收氧气

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•成都校级学业考试）洋葱根尖分生区细胞中的DNA存在于（ ）

    A．高尔基体、线粒体和细胞核

    B．线粒体、叶绿体和细胞核

    C．线粒体和细胞核

    D．叶绿体和细胞核

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•菏泽期末）区别组成蛋白质20种氨基酸的依据是（ ）

    A．氨基酸数目不同 B．R基不同

    C．羧基不同 D．碳原子数目不同

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•广州校级期末）不属于细胞学说的主要内容是（ ）

    A．一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成

    B．细胞是一个相对独立的单位，是具有生命体的有机体

    C．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

    D．新细胞可以从老细胞中产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．有关稀释涂布平板法，叙述不合理的是（　　）
    A．首先需将菌液进行一系列的梯度稀释
    B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面
    C．接种完成后需在适宜条件下培养
    D．结果都可在培养基表面形成单个的菌落

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