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    下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是

    A．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存

    B．运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改选成威力巨大的生物武器

    C．我国的政策是禁止进行生殖性克隆人

    D．转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016-2017湖南衡阳八中高二理实验班上第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向。下列相关叙述正确的是

    A．图中甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落

    B．图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸

    C．缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行

    D．由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上8.28周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是

    A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速

    B．体温调节可能涉及①②③三种传递方式

    C．方式③的信息传递不通过体液

    D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔的豌豆杂交实验中，必需对母本 采取的措施是 （ ）

    ①开花前人工去雄

    ②开花后人工去雄

    ③自花受粉前人工去雄

    ④去雄后自然受粉

    ⑤去雄后人工受粉

    ⑥受粉后套袋隔离

    A．②③④ B．①③④ C．①⑤⑥ D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下是对现代生物进化理论的一些理解，正确的是 （ ）

    A、环境改变使生物产生适应性的变异

    B、隔离是形成物种的必要条件，也是生物进化的必要条件

    C、生物进化的实质是种群的基因频率发生变化的过程

    D、协同进化是通过物种之间的生存斗争实现的

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 题型：综合题

    生长抑素（SS）是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素（TSH）的分泌。

    （1）合成1分子SS可产生_______分子H2O；下丘脑分泌的SS经_______运输到达靶器官。

    （2）急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH，有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如下图（注：TRH为促甲状腺激素释放激素）。

    ①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的_________将减少，__________分泌增多。

    ②用TRH处理后，受试者体内__________分泌的TSH含量升高，导致机体_____________激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。

    ③由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加量较_____________，说明SS对TSH的分泌具有__________作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更_____________。

    ④设置处理组3的目的是探究_______________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于免疫调节的叙述，正确的是

    A．吞噬细胞发挥作用时必须有抗体参与

    B．效应T细胞能直接攻击并清除靶细胞中的病原体

    C．病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞

    D．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 题型：选择题

    养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率。下列分析不正确的

    A．延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率

    B．鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关

    C．鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用

    D．鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一上9.4周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法错误的是（ ）

    A．病毒无细胞结构，专营寄生生活，主要由蛋白质和核酸组成

    B．从生命系统的层次来看，单细胞生物既是细胞，又是系统，同时还是个体

    C．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成

    D．细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

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