A. | 染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液 | |
B. | 该实验的步骤是:制片-水解-染色-冲洗-观察 | |
C. | 酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死并固定细胞 | |
D. | 用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
分析 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.该实验的操作步骤是:取口腔上皮细胞→制作装片→用盐酸水解→冲洗装片→用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色→观察.
解答 解:A、用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色,A错误;
B、该实验的操作步骤是:取口腔上皮细胞→制作装片→用盐酸水解→冲洗装片→用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色→观察,B错误;
C、酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死并固定细胞,C正确;
D、用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的细胞核和呈红色的细胞质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布的实验,要求考生掌握该实验的原理、操作步骤、使用的化学试剂及试剂的作用、实验结果和结论,相关知识点只有考试记住即可正确作答,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌大都是分解者,还可以是生产者或消费者 | |
B. | 营腐生生活的细菌可以是生产者或消费者 | |
C. | 生产者不一定含有色素,可以是原核或真核生物 | |
D. | 分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的合成与运输过程一定不需要通过囊泡机制 | |
B. | 酶能降低酶促反应的活化能,而温度不能降低酶促反应的活化能 | |
C. | 过氧化氢酶催化效果一定比Fe3+催化效果好 | |
D. | 过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量比Fe3+催化时要多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因 | |
B. | 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 | |
C. | 高等动物体内不存在无丝分裂这一细胞增殖方式 | |
D. | 细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com