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下面是蚕豆根尖分生区细胞细胞周期的有关数据。下列叙述正确的是

A.核糖体、线粒体、叶绿体在2h~19.3h活动旺盛
B.非等位基因的自由组合可发生在19.3h~21.3h
C.0~2h期间,DNA分子处于解旋状态
D.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h

D

解析试题分析:叶绿体是进行光合作用的和细胞分裂没有太大关系,故A错误。该图表示的是有丝分裂,非等位基因的自由组合发生在减数分裂中,故B错误。0-2h期间是细胞分裂期,染色体的形式存在,而非解旋状态,故C错误。由图可知一个细胞周期为21.3-2=19.3h,故D正确。
考点:本题考查细胞分裂相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为反射弧模式图,下列有关叙述正确的是

A.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
B.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导
C.②受损时,刺激④仍能引起反射活动
D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是(  )

A.都能产生新的基因
B.都能产生可遗传的变异
C.产生的变异对生物均有利
D.在显微镜下均可看到变异状况

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若右图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中不正确的是(  )

A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞l传递到细胞2快
C.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关
D.若细胞l为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2是甲状腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶特性的实验设计中,最科学、严谨的一项是

选项
实验目的
主要实验步骤
A
酶催化具有高效性
实验组:2mL3%H2O+ 1mL过氧化氢酶    保温5min 
对照组:2mL3%H2O+ 1mL蒸馏水        保温5min
B
酶催化具有专一性
实验组:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液保温5min班氏试剂检验
对照组:2mL3%蔗糖溶液 + 1mL新鲜唾液保温5min班氏试剂检验
C
探究酶作用的适宜温度
5mL3%可溶性淀粉+ 2mL新鲜唾液+碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10℃,观察溶液蓝色变化
D
pH影响酶的催化活性
向三支试管中依次各加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH值缓冲溶液和1mL新鲜唾液,在适宜温度下保温5min班氏试剂检验
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是

A.若将细胞置于清水中,A仍保持不变
B.若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小
C.B/A值能表示细胞失水的程度
D.A、B分别表示细胞和液泡的长度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某XY型的雌雄异株植物,其叶型有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因控制。用纯种品系进行的杂交实验如下:

根据以上实验,下列分析错误的是

A.仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系
B.实验2结果说明控制叶型的基因在x染色体上
C.实验1、2子代中的雌性植株基因型相同
D.实验1子代雌雄杂交的后代不出现雌性窄叶植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知下图中4号和5号个体不携带相关致病基因,则7号产生同时带有白化病基因和色盲基因配子的几率是

A.1/4 B.1/16 C.1/64 D.1/256

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中(  )

A.白眼雄果蝇占1/4
B.红眼雌果蝇占1/4
C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4
D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4

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