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下列关于变异与育种的叙述中,正确的是( )

A.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株
B.人工诱导多倍体方法很多,目前最常用最有效的方法是低温处理植物分生组织细胞
C.诱变育种可以按人为需要在短时间内获得优良的变异
D.染色体结构发生变异则染色体上基因的数目或排列顺序会发生改变

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

截至2009年2月9日,全球共报告实验室确诊人禽流感病例406例,死亡254例。有人试图通过实验来了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的过程,设计实验如下:

一段时间后,检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表对结果的预测中,最可能发生的是(  )

选项
 
放射性
 
S元素
 
P元素
 
A
 
全部无
 
全部32S
 
全部31P
 
B
 
全部有
 
全部35S
 
多数32P、少数31P
 
C
 
少数有
 
全部32S
 
少数32P、多数31P
 
D
 
全部有
 
全部35S
 
少数32P、多数31P
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某双链DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的40%,其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的25%和15%,则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的(   )

A.35%和25%B.25%和15%C.25%和35%D.15%和25%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪一项不是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变化( )

A.中心体发出星射线,形成纺锤体
B.非同源染色体之间发生自由组合
C.外界不利因素可导致染色体变异
D.存在染色体数目、染色单体数目、核DNA分子数目之比为1∶2∶2的时期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

新物种形成最显著的标志是(   )

A.具有一定的形态结构B.改变了基因频率
C.产生了地理隔离D.产生了生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关物种的叙述,正确的一组是(  )
①一个种群就是一个物种   ②能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物③隔离是新物种形成的必要条件  ④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

变异是生物的基本特征之一,下列不属于细菌产生的可遗传变异有(    )
①基因突变         ②基因重组    ③染色体变异
④非同源染色体上非等位基因自由组合   ⑤染色单体互换

A.①②③B.④⑤C.②③④⑤D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下:高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦F1雄配子幼苗选出符合要求的品种。下列有关此种育种方法的叙述中,正确的是(   )
A.过程①利用的原理是基因突变        B.过程④只能用秋水仙素处理
C.过程②利用原理是染色体畸变       D.过程③必须经过受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

血友病是一种伴X染色体隐性遗传病,某对表现正常的夫妇均有一个患病的弟弟,但家庭的其他成员均不患病,他们的子女患病的概率为(   )

A.0B.1/2C.1/4D.1/8

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