(10分)对水稻中一个矮杆粳稻和一个高杆糯稻品种分别作以下检查:各取其花粉样品,滴一滴碘液,分别在显微镜下观察。发现矮杆粳稻的花粉全部被染成蓝黑色,高杆糯稻的花粉全部被染成红褐色。以这两个品种的水稻作为亲本进行杂交实验,结果如下:
①F1全部为粳稻
②F1种下去全部长成高杆
③F1抽穗开花,取其花粉样品,滴碘液,在显微镜下观察,发现约1/2花粉被染成蓝黑色,1/2被染成红褐色。
④F2约3/4为粳稻,1/4为糯稻
⑤F2种下后,不管粳稻还是糯稻,长成的植株都约有3/4高杆,1/4矮杆
⑥检查F2部分矮杆植株的花粉,发现有些花粉被染成红褐色
根据以上事实,回答下列问题(不考虑基因突变)
⑴上述杂交实验中,亲本矮杆粳稻和高杆糯稻的基因型分别为 、 。(茎的高度由A—a控制,粳稻、糯稻由B—b控制)
⑵解释在F1中花粉被碘液染色后两种颜色比例呈1:1的原因 。
⑶F2中矮秆且花粉全部被染成红褐色的植株基因型为 ,在F2中所占比例为 。
(1)aaBB、AAbb (2)F1粳稻性状由一对等位基因Bb控制,当F1产生配子时,Bb随同源染色体的分开而分离,分别进入不同的配子中
(3)aabb 1/16
解析试题分析:(1)由题意可知,F1全部表现为高杆粳稻,且没有发生性状分离,并且高杆对矮杆为显性,粳稻对糯稻为显性,由此可知,亲本都是纯合体,基因型分别为aaBB和AAbb。
(2)碘液检验的是淀粉,因此显色反应与粳稻和糯稻这对性状有关。亲本为BB和bb,则F1的基因型全为Bb。当F1 产生配子时,Bb 随同源染色体的分开而分离,分别进入不同的配子中,因此产生的配子的种类及比例为:B:b=1:1,所以F1的花粉滴碘液,约1/2花粉被染成蓝黑色,1/2被染成红褐色。
(3)F1基因型为AaBb,F2中矮秆且花粉全部被染成红褐色的植株基因型为aabb,在F2中所占比例=1/4×1/4=1/16。
考点:本题考查了基因自由组合定律的应用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;识图能力和具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)过量紫外光是一种严重危害生态环境和动植物健康的光污染物,某研究小组对“紫外光辐射量对酵母菌生长的影响”这一课题进行了初步的探究,结果如下:
培养皿编号 | 紫外光辐射剂量(J/m2) | 实验后酵母菌数量(个/ml) |
A1 | 0.2 | 27×104 |
A2 | 0.8 | 26×104 |
A3 | X | 14×104 |
A4 | 2.0 | 10×104 |
A5 | 2.6 | 6×104 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)回答下列有关光合作用的问题。
右图表示在20℃条件下,A、B两种植物的光合速率随光照强度改变的变化曲线。
(1)在较长时间连续阴雨的环境中,A、B植物相比,受到影响较大的是______植物。
(2)当光照强度为a时,比较A、B植物的有机物积累速率MA、MB和有机物合成速率NA、NB的大小,结果应分别为MA______MB、NA________NB(填“>”“<”或“=”)。
II.科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道:①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换为定值(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量);②绿色植物光合作用利用 的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h,现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示。
外界CO2浓度(μmol/h) 实际光合量(μmol/h) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照强度(klx) | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(共12分)阅读如下材料:
材料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。
材料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性。
材料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。
回答下列问题:
(1)材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用 法。构建基因表达载体常用的工具酶有 和 。在培育转基因植物时,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是 。
(2)材料乙属于 工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对 进行改造,或制造一种 的技术。在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的 序列发生了改变。
(3)材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到 种的,生理状况相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的实例中,兔甲称为 体,兔乙称为 体。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
利用不同微生物的发酵作用制作食品,历史悠久。请分析回答下列问题。
(1)腐乳制作的流程是:让豆腐上长出________→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。用盐腌制时,应注意控制________;配制卤汤时,要使卤汤中酒的含量控制在________%左右。
(2)制作泡菜的原理是_______________________________。
(3)蔬菜在腌制过程中,会产生亚硝酸盐。在________条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生________反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成________色染料。将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较,估算出的亚硝酸盐含量如图曲线所示,据图可以得出的结论是 ___________ ____ ____ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共6分)加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉。请回答下列问题:
(1)由下图推知,该实验的目的是 。50℃时加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量约是________%。
(2)下表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗涤效果的实验记录,请据表回答问题:
脸盆编号 | 洗涤物 (等量) | 洗涤温度 | 洗衣粉(等量) | 水量 | 洗净所需时间 |
1 | 油污布 | 45℃ | 加酶 | 2L | 4min |
2 | 油污布 | 45℃ | 普通 | 2L | 7min |
3 | 油污布 | 5℃ | 加酶 | 2L | 9min |
4 | 油污布 | 5℃ | 普通 | 2L | 8min |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,A至C代表结构或细胞):
(1)图中①过程用到的酶是 ,所形成的B叫做 ,B是由 、 、目的基因和标记基因等部分构成。
(2)②过程常用 处理农杆菌,使之成为 细胞,利于完成转化过程。
(3)图中③过程叫做 ,④过程叫做 ,将叶盘培养成草莓幼苗的技术是 。
(4)在分子水平上,可采用 的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为DNA片段示意图,请据图回答:
(1)请纠正该图的错误: 。
(2)4的名称叫 。
(3)DNA解旋酶的作用部位是( )
A.1和2之间 | B.2和3之间 |
C.3和4之间 | D.5和6之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面A图表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况,B图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系,请据图作答:
(1)B图中a、b、c三条曲线依次表示A图 号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。
(2)研究发现,青霉素能破坏细菌的细胞 壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用。如果培养基中混杂了这三类微生物;设计实验,利用改变培养基成分等条件,将酵母菌和硝化细菌分离出来。
①主要步骤;
a.分别配制不含____的培养基(A)和加入 的培养基(B),分别灭菌。
b.分别接种混合液放在适宜条件下培养。
c.观察结果。
②结果:在A培养基上生存的是 ,在B培养基上生存的是 。
(3)微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是 ,其中对培养皿进行灭菌常用的方法是____.
(4)若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数,可采用的接种方法是 。
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