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    白绵羊与白绵羊交配后，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是（　　）
    A、性状分离
    B、在形成配子时，显、隐性遗传因子彼此分离
    C、纯合子在形成配子时，同种遗传因子分离
    D、细胞分裂时，姐妹染色单体分离
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：1、性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象．
    2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
    解答： 解：A、白绵羊与白绵羊交配后，后代出现了白绵羊和黑绵羊，这种现象叫性状分离，A错误；
    B、白绵羊与白绵羊交配后，后代出现了白绵羊和黑绵羊，这种现象产生的根本原因是减数分裂是显、隐性遗传因子分离，B正确；
    C、这种现象产生的根本原因是显、隐性遗传因子分离，而不是同种遗传因子分离，C错误；
    D、细胞分裂时，姐妹染色单体分开导致复制的基因分离，而题中现象产生的原因是等位基因随着同源染色体的分开而分离，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查基因分离定律的实质，要求考生识记性状分离的概念，明确题干中现象属于性状分离；掌握基因分离定律的实质，明确性状分离现象产生的根本原因是等位基因随着同源染色体的分开而分离．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是一些有机物和它们的相应的水解产物，错误的一组是（　　）
    A、蛋白质→氨基酸
    B、糖原→麦芽糖
    C、纤维素→单糖
    D、淀粉→葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关生物实验的叙述中正确的有（　　）
    ①苹果中含有大量的还原糖，是还原糖鉴定实验的理想材料；
    ②将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入过氧化氢溶液中立即出现大量气泡；
    ③观察细胞质壁分离时，浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞液泡颜色变深；
    ④实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量；
    ⑤各种实验都必须设置空白对照实验，确保单一变量．
    A、①②⑤B、①③④
    C、①②③D、②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
    （1）当人体的血糖含量降低时，丙分泌的
     
    和丁分泌的
     
    增加，其作用是促进
     
    和
     
    ，从而使血糖浓度升高．
    （2）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
     
    ，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为
     
    调节．
    （3）甲分泌的
     
    激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为
     
    作用．
    （4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是
     
    ．
    （5）综上所述，人的各项生命活动受
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质是生命活动的主要承担者．下列不属于组成蛋白质的氨基酸是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是虎皮鹦鹉羽毛颜色的遗传机理示意图，当个体基因型为aabb时，两种色素都不能合成，表现为白色．现有一只纯合蓝色和一只纯合黄色鹦鹉杂交得F1，再让F1雌雄个体随机交配得F2．请回答：

    （1）鹦鹉羽毛颜色的遗传遵循
     
    定律．
    （2）F1的基因型和表现型分别为
     
    ．
    （3）若F1与杂合的黄色鹦鹉交配，后代出现白色鹦鹉的概率为
     
    ．
    （4）F2的表现型及比例为
     
    ．
    （5）某绿色鹦鹉与蓝色鹦鹉杂交，后代只有绿色鹦鹉和黄色鹦鹉，比例为3：1，则该绿色鹦鹉的基因型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    雕鹗（鹰类）的下列性状由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，分别为A、a和B、b表示（体色受A、a控制），其中有-对基因具有纯合致死效应．已知绿色条纹雕鹗与黄色无雕鹗交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1．当FI的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿条纹：黄色条纹=6：3：2：1．则具有致死效应那对纯合基因是（　　）
    A、AAB、BBC、aaD、bb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况见表．现有基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异．

    表现型     基因组成


    等位基因    		显性纯合杂合隐性纯合
    A-a红花白花
    B-b宽叶窄叶
    C-c粗茎中粗茎细茎
    （1）该植物种群内，共有
     
    种表现型，其中红花窄叶细茎有
     
    种基因型．
    （2）若三对等位基因位于三对同源染色体上，则M与N杂交后，F1中红花植株占
     
    ，红花窄叶植株占
     
    ，红花窄叶粗茎植株占
     
    ．
    （3）若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示，M与N杂交，F1表现型及比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、甲状腺激素增加到一定程度而抑制垂体分泌TSH属于分级调节
    B、骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官
    C、水盐平衡调节机制中存在反馈调节
    D、血糖平衡的调节过程中，胰岛素和胰高血糖素为拮抗作用

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