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    5．下列有关黑藻与蓝藻共同点的叙述，不正确的是（　　）
    A．能进行有氧呼吸B．遗传物质是DNA
    C．能进行有丝分裂D．翻译在核糖体进行

    分析 黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只能进行二分裂生殖；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用；含有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸．

    解答 解：A、黑藻是真核生物，细胞内有线粒体，可以进行有氧呼吸；蓝藻是原核生物，细胞内无线粒体，但含有有氧呼吸酶，也可以进行有氧呼吸，A正确；
    B、黑藻与蓝藻的细胞内都含有DNA和RNA，遗传物质都是DNA，B正确；
    C、蓝藻是原核生物，只能进行二分裂增殖，C错误；
    D、黑藻与蓝藻的细胞内都含有核糖体，可以进行蛋白质的合成，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是

    A．双层膜包围的结构有细胞核、线粒体、叶绿体

    B．影响线粒体功能的毒素类物质会阻碍小肠绒毛上皮细胞对Na+的吸收

    C．胰岛细胞和消化腺细胞中高尔基体、内质网丰富

    D．核糖体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示果蝇某条染色体上的几个基因，下列叙述错误的是（　　）
    A．基因在染色体上呈线性排列
    B．深红眼基因缺失属于基因突变
    C．基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质
    D．基因中一个碱基对的替换，不一定导致生物性状的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况，据图判断下列说法中不正确的是（　　）
    A．图中黑色方框表示表达的基因
    B．图中白色方框表示“沉默”的基因
    C．图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果
    D．图中的3种细胞的基因组成具有特异性差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破
    B．观察脂肪颗粒先用苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，再用显微镜观察
    C．观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察
    D．研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图所示不同细胞间的转化过程主要是（　　）
    A．细胞分化B．细胞生长C．细胞分裂D．细胞融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．分析ATP与ADP相互转化的示意图，回答下列问题：

    （1）图中Pi代表磷酸，则B为ATP，C为ADP．
    （2）E是能量，在人和动物体内E1来自细胞呼吸，绿色植物体内则来自细胞呼吸和光合作用．
    （3）在生物体的生命活动中，E2主要用于主动运输、肌细胞收缩、吸能反应等生命活动．
    （4）A1和 A2相同吗？不相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．太湖水质污染给当地居民的生产、生活带来严重困扰，为高效实现“养鱼抑藻”这一目标，科研部门作了多项相关研究．请就提供的科研资料分析并回答问题：
    （1）图1为水体富营养化程度对藻类种群数量的影响的研究结果，以便为养鱼户提供恰当的指导．鱼鳞藻、脆杆藻为藻类植物，是鱼的优良饵料，微囊藻属于蓝藻，其产生的毒素污染水体．

    ①对如何养好鱼，民间有“养鱼先养水”的说法，由图分析可知，当水体营养化程度处于中营养化时，有利于能量流向对人类最有益的部分．
    ②绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，这一研究成果表明，生物多样性具有直接价值．
    ③将湖水培养液稀释100倍，采用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的计数室中三类藻细胞分布如图2（图示25个中格），则培养液中微囊藻细胞的密度是8×107个/mL．
    （2）研究表明，传统渔业只重视水草→草食性鱼这一条食物链，放养的草食性鱼高强度的摄食使水草量急剧下降，最终会导致草型湖泊变为藻型湖泊，这个过程属于群落的次生演替．为了使太湖渔业优质高效可持续发展，应根据生态工程的物种多样性原理，增加湖泊中的生物种类，调整食物链（网）结构．
    （3）科研人员针对太湖底栖动物中的优势种椭圆萝卜螺的能量收支进行了相应研究，结果如下表．
    动物名称能量/（kJ•m-2•a-1）
    摄入食物中所含的能量用于生长发育繁殖的能量呼吸作用散失的能量粪便中的能量
    椭圆萝卜螺51615231270
    ①椭圆萝卜螺同化的能量为246 （kJ•m-2•a-1）．
    实验处理AB
    ①预处理的湖水++
    ②经48h饥饿的椭圆萝卜螺5只++
    ③水生植物（食物）+-
    ②椭圆萝卜螺呼吸作用散失的能量中包含了机体在摄食、消化、吸收等过程中引起的热能散失．科研人员在测定这部分能量时，首先将实验螺在一定的温度下进行48h的饥饿处理，然后取相同的棕色瓶分别标号，进行如下处理，密闭后置于光下．（“+”代表放入，“-”表示不放入）
    为了排除水生植物对水中溶解氧的影响，需另设置一组对照，对照组的处理应包括①③ （选填表中实验处理的标号）．实验3h，待A瓶中的螺饱食后再测定各瓶溶氧量，可得椭圆萝卜螺在饱食和饥饿状态下的代谢率．然后科研人员除去A瓶中的水生植物，给A、B瓶更换预处理湖水，每隔3h测定一次溶氧量并计算代谢率，直到A、B两瓶椭圆萝卜螺的代谢率几乎相等时终止．通过计算得出机体在摄食、消化、吸收等过程中所散失的能量值．

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    15．无尾猫是一种观赏猫．猫的无尾和有尾由一对等位基因（A、a）控制．为了选育纯种无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现有尾猫，且无尾猫与有尾猫的比例为2：1．由此推断：
    （1）猫的有尾和无尾是一对相对性状，其中无尾（有尾，无尾）是显性性状，控制此性状的基因的传递符合遗传规律中的（基因）分离定律．无尾猫自交，后代总会出现既有无尾猫又有有尾猫的现象称作性状分离．
    （2）无尾猫的基因型为Aa，有尾猫的基因型为aa；无尾猫自交，后代无尾猫与有尾猫的比例为2：1，推测其原因是AA个体无法存活．
    （3）让无尾猫与有尾猫杂交，后代出现无尾猫的比例为$\frac{1}{2}$．

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